牛的细微差别
发表于 2025-3-25 03:27:53
Geschichten der „Anderen“: Dekolonialisierung der historischen Bildung durch den Dialog mit GeflüchtRaum für die leiblichen Verknüpfungen von Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft in einer postmigrantischen Gesellschaft eröffnet werden und der und gleichzeitig einen Dialog mit geflüchteten Jugendlichen fördert, um eine gemeinsame Zukunft zu gestalten und die historische Bildung zu dekolonisieren.
AMEND
发表于 2025-3-25 08:31:06
Südosteuropa als (post-)koloniale Spielwiese am Beispiel der Lehrer*innenbildung in Rumänienhsprachiges Schulwesen gibt, in dem Kinder von der Vorbereitungsklasse (Seit dem Schuljahr 2012/2013 ist der erste Jahrgang der Grundschule in Rumänien die Vorbereitungsklasse.) bis zum Schulabschluss (Bakkalaureat, entspricht dem Abitur) eine deutschsprachige Schule besuchen können.
咽下
发表于 2025-3-25 12:53:02
,Einführung,000; Castro Varela, 2008; Said, 1978; Spivak, 1988) anschließen, vermehrt Beachtung. Als Grundannahme gilt dabei, dass die Kolonialisierung nicht vorbei, sondern weiterhin wirkmächtig ist. Nach Vanyoro (2020) ist Kolonialität „the domination that remains long after the end of the formalised politica
使增至最大
发表于 2025-3-25 19:12:02
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thalamus
发表于 2025-3-25 20:21:04
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gout109
发表于 2025-3-26 01:49:07
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固定某物
发表于 2025-3-26 06:09:27
Wie sprechen wir , über Rassismus und Diskriminierung? Überlegungen zur Notwendigkeit des Austauschsgen im Hinblick auf Rassismus bzw. Diskriminierung gemacht. Wir haben uns mit der Frage nach dem Sprechen über Rassismus im Kontext (Hoch)schule beschäftigt. Die daraus entstandenen Ideen und Gedanken möchten wir im Folgenden näher ausführen.
不愿
发表于 2025-3-26 09:42:07
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EXUDE
发表于 2025-3-26 15:26:20
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传授知识
发表于 2025-3-26 17:30:51
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