断头台 发表于 2025-3-21 18:50:37

书目名称Die G8-Reform in Deutschland影响因子(影响力)<br>        http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0273042<br><br>        <br><br>书目名称Die G8-Reform in Deutschland影响因子(影响力)学科排名<br>        http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0273042<br><br>        <br><br>书目名称Die G8-Reform in Deutschland网络公开度<br>        http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0273042<br><br>        <br><br>书目名称Die G8-Reform in Deutschland网络公开度学科排名<br>        http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0273042<br><br>        <br><br>书目名称Die G8-Reform in Deutschland被引频次<br>        http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0273042<br><br>        <br><br>书目名称Die G8-Reform in Deutschland被引频次学科排名<br>        http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0273042<br><br>        <br><br>书目名称Die G8-Reform in Deutschland年度引用<br>        http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0273042<br><br>        <br><br>书目名称Die G8-Reform in Deutschland年度引用学科排名<br>        http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0273042<br><br>        <br><br>书目名称Die G8-Reform in Deutschland读者反馈<br>        http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0273042<br><br>        <br><br>书目名称Die G8-Reform in Deutschland读者反馈学科排名<br>        http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0273042<br><br>        <br><br>

integral 发表于 2025-3-21 22:37:27

,Theoretischer Rahmen zur Erklärung von Bildungsungleichheit,tuationen befinden (Coleman, 1990; Esser, 1999). Daneben werden aber auch weitere theoretische Erklärungsmuster herangezogen, die Bildungsungleichheit als Folge unterschiedlicher struktureller Bedingungen und sozialer Interaktionsmuster verstehen.

自传 发表于 2025-3-22 01:56:37

Book 2017twortlich. Diese führen dazu, dass heute vermehrt besonders leistungsfähige Schülerinnen und Schüler auf das Gymnasium wechseln, während leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler das Gymnasium schneller wieder verlassen.

平淡而无味 发表于 2025-3-22 06:50:10

http://reply.papertrans.cn/28/2731/273042/273042_4.png

epicondylitis 发表于 2025-3-22 11:18:18

https://doi.org/10.1007/978-3-658-16714-1il der Publikationen zum Thema dar. Für die Kritiker spielt bei der oft rein theoretisch-normativen Bewertung des G8 weniger Bildungsungleichheit nach sozialer Herkunft, Geschlecht oder Migrationsstatus eine Rolle.

fender 发表于 2025-3-22 15:42:48

http://reply.papertrans.cn/28/2731/273042/273042_6.png

fender 发表于 2025-3-22 17:56:26

http://reply.papertrans.cn/28/2731/273042/273042_7.png

aggrieve 发表于 2025-3-22 21:42:48

http://reply.papertrans.cn/28/2731/273042/273042_8.png

Arthropathy 发表于 2025-3-23 02:35:18

http://reply.papertrans.cn/28/2731/273042/273042_9.png

neurologist 发表于 2025-3-23 08:24:23

Das Psychodrama im Fremdsprachenunterrichtch das G8 zum einen zu geringen Leistungen führe würde, weil weniger Zeit zum Lernen bliebe. Zum anderen würden die Verdichtung und Verlängerung der Schulwoche durch die Beibehaltung desselben Gesamtstundenvolumens zur Überforderung der Schüler, aber auch der Lehrkräfte und Eltern, führen.
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