SLAY
发表于 2025-3-23 12:15:25
Die Physik als Ganzes,Den Abschluß des physikalischen Unterrichtes sollten Betrachtungen bilden, die die Physik als Ganzes in ihrem Sinn und in ihrer Bildungsfunktion deutlich machen. Das kann nicht mit einigen Redewendungen in der letzten Stunde vor der Reifeprüfung geschehen; denn derartige Erörterungen bedürfen der Muße.
amphibian
发表于 2025-3-23 14:13:58
Wissen und Bildung,Man wird sich rückblickend die Frage vorlegen müssen, ob durch den bezeichneten Bildungsgang des physikalischen Unterrichts dem Schüler nicht doch zuviel zugemutet wird, ob nicht nun anstelle der Stoffülle eine Bildungsfülle aufgetreten sei, die die Schule nun erst recht nicht mehr zu bewältigen vermag.
Resistance
发表于 2025-3-23 18:45:19
https://doi.org/10.1007/978-3-322-98911-6Bildung; Oberstufe; Schule; Unterricht
纬度
发表于 2025-3-24 01:51:56
978-3-322-98222-3Springer Fachmedien Wiesbaden 1959
Proponent
发表于 2025-3-24 05:42:02
http://reply.papertrans.cn/28/2720/271933/271933_15.png
AGATE
发表于 2025-3-24 07:03:11
Mahir B. Sayir,Jürg Dual,Stephan Kaufmannschränken. Allerdings wird man sich auch bei der Stoffdurchnahme in der Unterstufe eine gewisse Beschränkung auferlegen. Man sollte vor allem vermeiden, die Unterstufenphysik zu sehr mit mathmatischen Erörterungen zu belasten. Nur da, wo diese wirkliche physikalische Einsichten vermitteln, sind sie
食道
发表于 2025-3-24 13:10:42
http://reply.papertrans.cn/28/2720/271933/271933_17.png
Cuisine
发表于 2025-3-24 18:39:00
Zur Frage der Stoffauswahl,schränken. Allerdings wird man sich auch bei der Stoffdurchnahme in der Unterstufe eine gewisse Beschränkung auferlegen. Man sollte vor allem vermeiden, die Unterstufenphysik zu sehr mit mathmatischen Erörterungen zu belasten. Nur da, wo diese wirkliche physikalische Einsichten vermitteln, sind sie
SLUMP
发表于 2025-3-24 19:09:10
http://reply.papertrans.cn/28/2720/271933/271933_19.png
冲击力
发表于 2025-3-25 00:49:39
Zur Frage der Stoffauswahl,n, die Unterstufenphysik zu sehr mit mathmatischen Erörterungen zu belasten. Nur da, wo diese wirkliche physikalische Einsichten vermitteln, sind sie am Platze. Ebenso ist das Eingehen auf allzu viele technische Anwendungen nicht Sinn der Unterstufenphysik.