enamel
发表于 2025-3-21 19:04:36
书目名称Didaktische Unterrichtsforschung影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0271148<br><br> <br><br>书目名称Didaktische Unterrichtsforschung影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0271148<br><br> <br><br>书目名称Didaktische Unterrichtsforschung网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0271148<br><br> <br><br>书目名称Didaktische Unterrichtsforschung网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0271148<br><br> <br><br>书目名称Didaktische Unterrichtsforschung被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0271148<br><br> <br><br>书目名称Didaktische Unterrichtsforschung被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0271148<br><br> <br><br>书目名称Didaktische Unterrichtsforschung年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0271148<br><br> <br><br>书目名称Didaktische Unterrichtsforschung年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0271148<br><br> <br><br>书目名称Didaktische Unterrichtsforschung读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0271148<br><br> <br><br>书目名称Didaktische Unterrichtsforschung读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0271148<br><br> <br><br>
避开
发表于 2025-3-21 23:26:40
http://reply.papertrans.cn/28/2712/271148/271148_2.png
Intuitive
发表于 2025-3-22 03:07:24
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insipid
发表于 2025-3-22 04:50:21
978-3-658-17069-1Springer Fachmedien Wiesbaden 2018
不要严酷
发表于 2025-3-22 12:44:01
Studies in Computational Intelligencet (2005) dies so anschaulich auf den Punkt gebracht hatte, wurde er so häufig zitiert, dass diese Metapher inzwischen längst zum stehenden Begriff in Didaktik und Unterrichtsforschung wurde. Mit dieser Bestandsaufnahme trifft er einen Sachverhalt, der vielfach beklagt, viel diskutiert und intensiv b
CORE
发表于 2025-3-22 15:50:55
http://reply.papertrans.cn/28/2712/271148/271148_6.png
CORE
发表于 2025-3-22 20:00:29
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制度
发表于 2025-3-22 23:17:56
Blended Learning and Fundamental Disciplinesder Beteiligten fokussiert, kommen neben den Personen auch die sichtbaren Dinge, die sie umgeben, in den Blick. Nun gilt die Aufmerksamkeit nicht mehr allein den Interaktionen der Akteure des Unterrichts untereinander, sondern auch der Art und Weise, wie sie mit den materiellen Gegenständen in Bezie
摇曳的微光
发表于 2025-3-23 02:25:04
https://doi.org/10.1007/978-3-319-50340-0bildung deutlich. So versteht sich die quantitativ-empirisch orientierte Lehr-Lern-Forschung als anwendungsorientierte Forschung mit dem Ziel, Unterrichtsmerkmale zu formulieren, deren Verwirklichung den Praktikern, also Lehrern oder Lehramtsstudierenden, aufgegeben wird, um das, was als ‚Unterricht
artless
发表于 2025-3-23 06:43:26
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