街道
发表于 2025-3-21 16:39:32
书目名称Didaktik des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0271138<br><br> <br><br>书目名称Didaktik des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0271138<br><br> <br><br>书目名称Didaktik des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0271138<br><br> <br><br>书目名称Didaktik des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0271138<br><br> <br><br>书目名称Didaktik des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0271138<br><br> <br><br>书目名称Didaktik des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0271138<br><br> <br><br>书目名称Didaktik des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0271138<br><br> <br><br>书目名称Didaktik des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0271138<br><br> <br><br>书目名称Didaktik des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0271138<br><br> <br><br>书目名称Didaktik des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0271138<br><br> <br><br>
FLEET
发表于 2025-3-21 20:29:48
http://reply.papertrans.cn/28/2712/271138/271138_2.png
locus-ceruleus
发表于 2025-3-22 02:10:50
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调整校对
发表于 2025-3-22 05:13:11
https://doi.org/10.1007/978-3-322-81490-6ositionen stehen z.T. sehr unterschiedliche fachliche Schulen. Der Mathematikstudent heute lernt in der Regel eine sehr formale lineare Algebra kennen, nicht dagegen die enge Verzahnung zwischen Geometrie und linearer Algebra etwa im Sinne der geometrischen Algebra (vgl. . (1964) und Position 2). Wi
固执点好
发表于 2025-3-22 12:32:30
Zentrale Mathematisierungsmuster der Analysis Messungen und theoretische Überlegungen führten zu Gesetzmäßigkeiten, beschrieben durch mathematische Terme, und letztlich zum mathematischen Begriff der .. Diese ist damit sicher auch fundamentale Idee im Sinne eines zentralen Mathematisierungsmusters. In zunehmendem Maße werden Begriffsbildungen
TAG
发表于 2025-3-22 13:53:02
http://reply.papertrans.cn/28/2712/271138/271138_6.png
TAG
发表于 2025-3-22 19:41:09
http://reply.papertrans.cn/28/2712/271138/271138_7.png
过渡时期
发表于 2025-3-22 23:33:53
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sacrum
发表于 2025-3-23 02:59:45
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连接
发表于 2025-3-23 07:14:06
Uns ging es darum, diesen Rahmen aus der wechselseitigen Verflechtung von fachlichen, lernpsycho logischen und pädagogischen Perspektiven heraus zu entwerfen. Ferner war uns daran gelegen, unterschiedliche Tendenzen und Strömungen in der Fachdidaktik kritisch darzu stellen und in die Überlegungen mit einzub978-3-528-08491-2978-3-322-91103-2