删除
发表于 2025-3-23 11:53:30
,Soziale Bildungsungleichheit in den Bundesländern: Operationalisierung und Messung,hheit im Bildungszugang bzw. sozialer Ungleichheit im Bildungsprozess im Vergleich der Bundesländer dargestellt. Das Kapitel schließt in .mit einer Zusammenfassung und Evaluation der ersten Forschungsfrage.
杀人
发表于 2025-3-23 16:29:38
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罗盘
发表于 2025-3-23 18:05:20
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narcotic
发表于 2025-3-24 00:28:34
Book 2011itik in den Bundesländern auf das Ausmaß der sozialen Ungleichheit nachgewiesen werden. Freilich unterscheiden sich die bildungspolitischen Effekte je nachdem, welche der beiden Arten sozialer Bildungsungleichheit betrachtet wird.
爱社交
发表于 2025-3-24 04:11:56
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TEM
发表于 2025-3-24 07:28:15
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行乞
发表于 2025-3-24 13:11:55
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Ingenuity
发表于 2025-3-24 17:48:49
https://doi.org/10.1007/978-3-030-64239-6üft. .dieses Kapitels ist der Erklärung und Begründung dieser Analysemethode gewidmet. In .werden die Kontrollvariablen begründet und gemessen. .erörtert den Aufbau der Modelle zur Berechnung des Einflusses der Bildungspolitik auf die soziale Bildungsungleichheit. In .wird die Anwendung von Robusthe
壕沟
发表于 2025-3-24 19:27:37
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不如屎壳郎
发表于 2025-3-24 23:10:26
Gendering the Knowledge Economy. Aus einer neo-institutionalistischen Perspektive wird erwartet, dass bildungspolitische Institutionen den Bildungserfolg verschiedener Sozialschichten angleichen oder segregieren können. Aus dieser Kernthese wurden zwei untergeordnete Fragestellungen abgeleitet und im Verlauf der Studie bearbeitet