Fuctionary
发表于 2025-3-21 18:35:57
书目名称Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkräften影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0266265<br><br> <br><br>书目名称Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkräften影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0266265<br><br> <br><br>书目名称Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkräften网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0266265<br><br> <br><br>书目名称Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkräften网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0266265<br><br> <br><br>书目名称Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkräften被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0266265<br><br> <br><br>书目名称Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkräften被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0266265<br><br> <br><br>书目名称Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkräften年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0266265<br><br> <br><br>书目名称Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkräften年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0266265<br><br> <br><br>书目名称Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkräften读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0266265<br><br> <br><br>书目名称Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkräften读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0266265<br><br> <br><br>
秘传
发表于 2025-3-21 20:15:26
,Diagnostische Kompetenz im Zusammenhang mit der professionellen Kompetenz von Lehrkräften,atikdidaktik als zentral angesehene Konzeptualisierung der diagnostischen Kompetenz wird dargestellt. Weiterhin werden empirische Forschungsergebnisse im Bereich der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften dargelegt und Forschungsdesiderate, insbesondere im Bereich der zugrunde liegenden Urteilspro
违反
发表于 2025-3-22 03:11:14
Diagnostische Urteilsbildung auf Grundlage des Rahmenmodells DiaCoM,Hierbei stützt sich das Rahmenmodell auf Modelle der sozialen Urteilsbildung, die an entsprechenden Stellen im Kapitel erläutert werden. Die Genese diagnostischer Urteile wird im Rahmenmodell in die Prozesse der Wahrnehmung, der Interpretation und der Entscheidung differenziert. Weiterhin werden Ein
用手捏
发表于 2025-3-22 04:43:45
,Stress – ein situativ aktiviertes Personencharakteristikum,tressreaktion auf kognitive Funktionen werden dargestellt und durch bisherige empirische Studien der Kognitionspsychologie belegt. Die Übertragbarkeit der Ergebnisse auf informationsverarbeitende Prozesse bei Lehrkräften wird diskutiert. Weiterhin werden Möglichkeiten der experimentellen Cortisol-Ma
背信
发表于 2025-3-22 08:54:05
http://reply.papertrans.cn/27/2663/266265/266265_5.png
档案
发表于 2025-3-22 13:09:43
Ableitung der Forschungsfragen und Hypothesen, auf den Informationsverarbeitungsprozess von Lehrkräften während des Diagnostizierens von Aufgabenschwierigkeiten. Bei der experimentellen Untersuchung wird die Methodenkombination von Eye Tracking und Lautem Denken genutzt. In Kapitel 6 werden die Forschungsfragen und die Hypothesen, separiert in
档案
发表于 2025-3-22 18:14:30
http://reply.papertrans.cn/27/2663/266265/266265_7.png
制造
发表于 2025-3-22 22:42:49
Fazit,ss auf die kognitiven Prozesse während des Diagnostizierens von Lehrkräften untersuchte. Die Stressinduktion wurde hierbei anhand von subjektiven Stressmaßen sowie anhand von physiologischen Stressmaßen überprüft. Die Interdisziplinarität bezog theoretische Grundlagen und empirische Evidenzen der di
absolve
发表于 2025-3-23 01:35:51
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特征
发表于 2025-3-23 06:38:01
Das Tabellenkalkulationsprogramm EXCEL Diagnostizieren zu erlangen. Hierfür wurde eine experimentelle Eye Tracking-Studie in Methodenkombination mit dem Lauten Denken durchgeführt. In Kapitel 1 werden die Ziele der Studie und die Inhalte der einzelnen Kapitel zusammenfassend dargestellt.