空中
发表于 2025-3-25 06:57:36
https://doi.org/10.1007/978-3-642-94136-8h die acht Prinzipien intentionaler sozialer Entwicklung damit verwirklichen lassen bzw. inwiefern die empirische Umsetzung einer Kombination dieser Prinzipien für Schulentwicklung genutzt werden kann. Des Weiteren sollen Erkenntnisse über Möglichkeiten und Grenzen der konkreten Anwendung dieser Pri
炸坏
发表于 2025-3-25 09:55:44
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灌溉
发表于 2025-3-25 12:00:17
Ergebnisse,Die detaillierten Ergebnisse aus allen fünf Phasen des Prozesses an beiden Schulen (Kapitel 9) sind im OnlinePlus auf der Webseite zu diesem Buch bei springer. com verfügbar.
产生
发表于 2025-3-25 19:15:11
P. W. M. Peters,A. Lystrup,S.-I. Andersenenen sich im Anschluss eine Theorie intentionaler sozialer Entwicklung entfalten lässt. Aus Letzterer wiederum können die empirsch umsetzbaren Prinzipien extrahiert werden, die in weiterer Folge eine leitende Funktion für die Grundlegung eines Schulentwicklungsmodells einnehmen werden.
SYN
发表于 2025-3-25 21:10:08
Martin RetzlSozialwissenschaftliche Studie.Includes supplementary material:
oxidant
发表于 2025-3-26 03:08:37
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阶层
发表于 2025-3-26 06:57:17
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Decibel
发表于 2025-3-26 10:30:58
Einleitung,reichen mehr oder weniger umfassenden Definitionen von Schulentwicklung (ebd. 14f) sowie auf Erfahrung basierenden bzw. aus anderen Disziplinen übernommenen Prozessmodellen zu bestehen (z. B.: Dalin et al. 1996; Schratz et al. 2011) oder konkrete Verfahren, Methoden und Instrumente zu beinhalten, we
STERN
发表于 2025-3-26 16:34:51
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jarring
发表于 2025-3-26 20:47:57
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