一个希拉里
发表于 2025-3-21 17:46:26
书目名称Brennpunkt: Lehrerbildung影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0190692<br><br> <br><br>书目名称Brennpunkt: Lehrerbildung影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0190692<br><br> <br><br>书目名称Brennpunkt: Lehrerbildung网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0190692<br><br> <br><br>书目名称Brennpunkt: Lehrerbildung网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0190692<br><br> <br><br>书目名称Brennpunkt: Lehrerbildung被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0190692<br><br> <br><br>书目名称Brennpunkt: Lehrerbildung被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0190692<br><br> <br><br>书目名称Brennpunkt: Lehrerbildung年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0190692<br><br> <br><br>书目名称Brennpunkt: Lehrerbildung年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0190692<br><br> <br><br>书目名称Brennpunkt: Lehrerbildung读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0190692<br><br> <br><br>书目名称Brennpunkt: Lehrerbildung读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0190692<br><br> <br><br>
Ballerina
发表于 2025-3-21 20:44:00
978-3-8100-1826-7Springer Fachmedien Wiesbaden 1997
GONG
发表于 2025-3-22 03:11:47
http://reply.papertrans.cn/20/1907/190692/190692_3.png
Esalate
发表于 2025-3-22 06:03:07
Chronic Kidney Disease and Hypertensionn empirischer Art sowie auch Objekt theoretischer Reflexionen und bildungspolitisch orientierter Überlegungen. Nun ist es zwar bei manchen empirischen Erhebungen nicht immer leicht zu entscheiden, ob ihr Ziel die wissenschaftliche Aufklärung und Verbesserung der Lehrerausbildung im Allgemeinen ist o
galley
发表于 2025-3-22 11:24:42
http://reply.papertrans.cn/20/1907/190692/190692_5.png
chalice
发表于 2025-3-22 14:33:13
Chronic Kidney Disease and Hypertensionwie (in weit geringerem Maße) an Fachdidaktiken, Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften. Die starke Orientierung der Lehrerausbildung in der ersten Phase an fachimmanenten Wissenschaftssystematiken läßt sich verstehen als Spätfolge einer mit Wissenschaftlichkeit assoziierten Fortschritts- u
鸽子
发表于 2025-3-22 17:35:14
http://reply.papertrans.cn/20/1907/190692/190692_7.png
ETHER
发表于 2025-3-22 21:43:12
Infections in HIV-Infected Patients,en vielfältig inspirieren lassen. Ihre Ergebnisse und deren Bewertung führten zu scharfen Auseinandersetzungen. Die Rezeption dieser Kontroverse ist für Leser von Interesse, die an der Weiterentwicklung von Lehrerbildung und speziell an Ergebnissen der Grundlagenforschung für diese interessiert sind
barium-study
发表于 2025-3-23 05:26:35
Vaccines in the Immunocompromised Hosts,emeindidaktische Ansätze nach 1945 entwickelt haben (vgl. u.a. BÖNSCH 1995a/b, GUDJONS 1989, HEURSEN 1996, JANK, MEYER 1991, PETERSSEN 1991). Über die Auflösung der Spannungen zwischen der lerntheoretischen (HEIMANN, OTTO, SCHULZ) und der bildungstheoretischen Didaktik (KLAFKI; vgl. KLAFKI, OTTO, SC
考得
发表于 2025-3-23 08:48:12
https://doi.org/10.1007/978-3-319-77674-3s aus den letzten beiden Jahrzehnten. Und zweifellos wirkten diese Untersuchungen auf die Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern zurück. Der folgende Artikel plädiert dafür, den Zusammenhang zwischen veränderter Arbeit in den Schulen und der Lehrerbildung enger und systematischer zu knüp