Hiatus
发表于 2025-3-25 04:20:18
http://reply.papertrans.cn/20/1907/190692/190692_21.png
傲慢物
发表于 2025-3-25 10:34:32
http://reply.papertrans.cn/20/1907/190692/190692_22.png
ear-canal
发表于 2025-3-25 15:16:16
Zum Spannungsverhältnis zwischen Rahmenbedingungen und Professionalisierung — die Situation der rheiWer Lehrerfortbildnerinnen bzw. -beraterinnen zuhört, wie sie über ihre „gelebte Professionalität“ berichten, kann u.a. folgendes zu hören bekommen:
Nostalgia
发表于 2025-3-25 19:43:53
https://doi.org/10.1007/978-3-319-92946-0m und gegen Ideologien der Rechtfertigung bestehender Institutionen. Reformen zielten auf Überwindung etablierter Zuständigkeiten und Begrenzungen. Hierarchien sollten abgebaut werden und die Institutionen sollten sich öffnen für die Studierenden, für ihre Lebenserfahrungen, ihre Kooperation, ihre Interessen und Handlungspotentiale.
使迷醉
发表于 2025-3-25 22:26:07
https://doi.org/10.1007/978-3-319-77674-3rumente. Diese neue Sichtweise ermöglicht die forschende Beteiligung der Studierenden und erweitert zugleich das gesellschaftlich verfügbare Wissen über die Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer als Entwicklungsprozeß.
TAG
发表于 2025-3-26 00:49:27
http://reply.papertrans.cn/20/1907/190692/190692_26.png
施加
发表于 2025-3-26 05:02:25
Qualifizierung für den Beruf in formeller Lehrerbildung und in anderen Handlungsfeldernm und gegen Ideologien der Rechtfertigung bestehender Institutionen. Reformen zielten auf Überwindung etablierter Zuständigkeiten und Begrenzungen. Hierarchien sollten abgebaut werden und die Institutionen sollten sich öffnen für die Studierenden, für ihre Lebenserfahrungen, ihre Kooperation, ihre Interessen und Handlungspotentiale.
Arrhythmia
发表于 2025-3-26 09:03:16
Zur Notwendigkeit einer arbeitswissenschaftlichen Grundlegung der Lehrerbildungrumente. Diese neue Sichtweise ermöglicht die forschende Beteiligung der Studierenden und erweitert zugleich das gesellschaftlich verfügbare Wissen über die Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer als Entwicklungsprozeß.
STENT
发表于 2025-3-26 14:01:09
Muß Pädagogik dogmatisch sein? Plädoyer für mehr Wissenschaftlichkeit in der erziehungswissenschaftlingungen selbständig zu geben. Diesen Pädagogen und Pädagoginnen wäre es um die Fähigkeit zu tun, sich über die Antworten auf die Fragen, was sie wissen könnten und was sie tun sollten in der Pädagogik, selbst ein Urteil zu bilden.
驳船
发表于 2025-3-26 20:20:18
http://reply.papertrans.cn/20/1907/190692/190692_30.png