桌前不可入
发表于 2025-3-21 19:02:01
书目名称Bildungsungleichheit revisited影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0186171<br><br> <br><br>书目名称Bildungsungleichheit revisited影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0186171<br><br> <br><br>书目名称Bildungsungleichheit revisited网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0186171<br><br> <br><br>书目名称Bildungsungleichheit revisited网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0186171<br><br> <br><br>书目名称Bildungsungleichheit revisited被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0186171<br><br> <br><br>书目名称Bildungsungleichheit revisited被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0186171<br><br> <br><br>书目名称Bildungsungleichheit revisited年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0186171<br><br> <br><br>书目名称Bildungsungleichheit revisited年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0186171<br><br> <br><br>书目名称Bildungsungleichheit revisited读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0186171<br><br> <br><br>书目名称Bildungsungleichheit revisited读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0186171<br><br> <br><br>
INERT
发表于 2025-3-22 00:15:59
https://doi.org/10.1007/978-1-4614-5212-6of FA, but rather that its central ideas have been appropriated in different ways according to perceptions about teaching-learning and the way that educational change is enacted through the relationship of policy to research. While many advocates of Assessment for Learning (AfL) the slogan under whi
exclamation
发表于 2025-3-22 02:49:03
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legitimate
发表于 2025-3-22 06:55:43
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colostrum
发表于 2025-3-22 11:19:24
Gilles Brassard,Paul Raymond-Robichaudistungen auf einem hohen und anspruchsvollen Niveau, insbesondere im Bank- und Wirtschaftswesen, stimuliert aber auch Selbständige, um in kulturellen sowie Informations- und Kommunikationstechnologie-Sektoren (ICT) eigene Agenturen aufzumachen und Projekte zu entwickeln. Die Ausbreitung alter und ne
DAFT
发表于 2025-3-22 13:27:44
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AND
发表于 2025-3-22 17:05:31
Genese sozialer Ungleichheit im institutionellen Kontext der Schule: Wo entsteht und vergrößert sich (vgl. Ehmke/Baumert 2008; auch Becker 2003; Müller/Pollak 2004; 2007; Ditton 2007a). Die Befunde anderer großer Schulleistungsstudien, wie der „Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung“ (IGLU; vgl. Bos u.a. 2004; Arnold u.a. 2007) oder der „Trends in International Mathematics and Science Study“
Antagonist
发表于 2025-3-23 00:59:08
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清洗
发表于 2025-3-23 04:05:37
„Kompetenzen“ oder „Capabilities“ als Grundbegriffe einer kritischen Bildungsforschung und Bildungsptzen. Eine kulturalistische Interpretation von Armut, wie sie teilweise immer wieder von konservativen Wissenschaftlern versucht wird, nimmt individualisierende Kompetenzdefizitzuschreibungen vor und geht so an der Realität sozialstrukturell bedingter Ungerechtigkeiten vorbei. Vor diesem Hintergrund
corpus-callosum
发表于 2025-3-23 09:05:14
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