JECT
发表于 2025-3-25 05:09:02
Forschungsstand und Erkenntnisinteresse,m Folgenden übersichtlich dargestellt (Tabelle 1) und im Anschluss daran jeweils vorgestellt werden. Dabei werden der/die Autor/en sowie das Thema der Forschung genannt sowie der Forschungsansatz (deskriptiv, inhaltsanalytisch, theoriegeleitet, sekundäranalytisch, praxisorientiert, empirisch-quantit
Allodynia
发表于 2025-3-25 09:24:05
Theoretischer Rahmen,tswelten zugrunde legen (Schulz, 2006, 29). Diesen Prozessen liegt ein bestimmtes Wissenschaftsparadigma (zum Paradigmenbegriff vgl. Kuhn, 2006; Popper, 1973) zugrunde, welches dadurch gekennzeichnet ist, dass Fragestellungen aus der Praxis in der Praxis mit dem Ziel bearbeitet werden, Erkenntnisse
avenge
发表于 2025-3-25 13:29:50
http://reply.papertrans.cn/19/1862/186169/186169_23.png
纪念
发表于 2025-3-25 16:09:02
Ergebnisdarstellung,können, werden im Folgenden durch theoriegeleitete qualitative Inhaltsanalysen der Interviews die Elemente des Tätigkeitssystems „Ausbildung im Werk Bremen“ identifiziert: Subjekt, Objekt, Werkzeuge, Regeln, Arbeitsteilung und Gemeinschaft.
garrulous
发表于 2025-3-25 22:52:58
http://reply.papertrans.cn/19/1862/186169/186169_25.png
hazard
发表于 2025-3-26 00:20:18
Vergleich und Analyse,Strukturen aufgebaut und etabliert. Dieses Kapitel widmet sich zunächst dem Vergleich der Gründe und Anlässe für die Einführung dualer Strukturen an den beiden untersuchten Standorten, weiterhin wird die praktische Vorgehensweise verglichen und in einem nächsten Schritt werden die Erfolgsfaktoren analysiert und miteinander verglichen.
chlorosis
发表于 2025-3-26 07:23:33
2731-6181 gelingen kann, im Kontext anderer Bildungssysteme unternehmensintern ein duales System der Berufsausbildung einzuführen. Dabei wird deutlich, dass das Unternehmen Stakeholder und Kooperationen benötigt, die diese Idee mit tragen und weiterentwickeln. 978-3-658-25818-4978-3-658-25819-1Series ISSN 2731-6181 Series E-ISSN 2731-619X
ACRID
发表于 2025-3-26 12:20:40
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罐里有戒指
发表于 2025-3-26 13:57:02
https://doi.org/10.1007/978-3-319-58583-3 Forschung genannt sowie der Forschungsansatz (deskriptiv, inhaltsanalytisch, theoriegeleitet, sekundäranalytisch, praxisorientiert, empirisch-quantitativ, empirisch-qualitativ) spezifiziert. Auch wird die Ebene der jeweiligen Forschungsarbeit aufgezeigt: Makro, Meso oder Mikro.
Benign
发表于 2025-3-26 19:26:23
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