编辑才信任
发表于 2025-3-23 12:28:49
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Cholecystokinin
发表于 2025-3-23 13:51:01
Die Ganztagsschulentwicklung nach PISAnzelnen Fallstudien beginnen jeweils mit der Beschreibung des bildungspolitischen Rahmens (z. B. Regierungskonstellationen, zentrale Personen, Schulsystem), in den die zu beschreibende Ganztagsschulentwicklung des jeweiligen Bundeslandes eingebettet ist.
conjunctiva
发表于 2025-3-23 18:05:24
Vergleich der Fälle gleicher Weise gelten (Kap. 7.1). Hieran schließt sich eine steuerungstheoretische Kontrastierung an, in der die in allen drei Fällen ablaufenden bildungspolitischen Steuerungsprozesse zur Ganztagsschule miteinander verglichen werden (Kap. 7.2). Kapitel 7.3 führt dann einen verwendungstheoretischen Vergleich durch.
Flinch
发表于 2025-3-23 22:46:04
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degradation
发表于 2025-3-24 02:26:55
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coagulation
发表于 2025-3-24 09:39:32
https://doi.org/10.1007/978-3-540-24765-4ergeben haben. Hier schließt sich drittens eine kritische Reflexion des methodischen Vorgehens dieser Studie an. Viertens sollen mit Bezug auf die vorher dargestellten Erkenntnisse Forschungsfragen in Form von Hypothesen generiert werden, an denen sich nachfolgende Forschungsprojekte orientieren können.
Infiltrate
发表于 2025-3-24 14:18:34
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Fulminate
发表于 2025-3-24 17:48:51
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恶名声
发表于 2025-3-24 20:39:16
m die Planung bildungspolitischer Entscheidungen zu unterstützen. Die Verwendung von empirischen Daten über den Leistungsstand ausgewählter SchülerInnen in bestimmten Kompetenzbereichen – so die Annahme – führe zu einer Verbesserung bildungspolitscher Entscheidungen. Christian Kuhlmann vergleicht dr
Psa617
发表于 2025-3-25 01:24:24
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