homocysteine
发表于 2025-3-28 15:37:45
Ions in Water and Biophysical Implicationsliche Züge und persönliche Entwicklungen ihres Kindes. Gleichzeitig stehen sie oftmals für konträre Aspekte der Schulwahrnehmung, z. B. das pädagogische Ethos versus das pädagogische Chaos, Rhythmisierung vs. Strukturlosigkeit, Konzept vs. Realität, Perfektionsstreben vs. Menschlichkeit.
不透明
发表于 2025-3-28 22:47:12
http://reply.papertrans.cn/19/1862/186102/186102_42.png
魔鬼在游行
发表于 2025-3-29 02:19:23
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权宜之计
发表于 2025-3-29 03:22:45
Assessment for Learning: In the Shadows? begeistern, zu befähigen und – wie Steiner sagt – „das Göttlich-Geistige, das ja in jedem Menschen, der geboren wird, neu erscheint und sich offenbart, in der Erziehung zu pflegen“ (Steiner 1919, 1992, S. 206).
未开化
发表于 2025-3-29 08:05:47
,„Feedback zum Feedback“ – Wie die Waldorfpädagogik die Ergebnisse der Schüler- und Elternbefragungbegeistern, zu befähigen und – wie Steiner sagt – „das Göttlich-Geistige, das ja in jedem Menschen, der geboren wird, neu erscheint und sich offenbart, in der Erziehung zu pflegen“ (Steiner 1919, 1992, S. 206).
indignant
发表于 2025-3-29 13:51:27
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吹牛大王
发表于 2025-3-29 17:34:53
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刀锋
发表于 2025-3-29 21:22:52
Massimo Nardone,Carlo Scarionip etition, certain clinical areas including ectopic pregnancy and abortion which have been covered in the earlier volumes are not included. Certain useful diagnostic lists are also provided, and, in pre paring the book, previous examination papers of the Univer sities of Oxford, Cambridge and London, as we978-94-010-8655-4978-94-009-4870-9
2否定
发表于 2025-3-30 03:30:34
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