exterminate
发表于 2025-3-21 17:12:39
书目名称Bildung und Anerkennung影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0186024<br><br> <br><br>书目名称Bildung und Anerkennung影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0186024<br><br> <br><br>书目名称Bildung und Anerkennung网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0186024<br><br> <br><br>书目名称Bildung und Anerkennung网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0186024<br><br> <br><br>书目名称Bildung und Anerkennung被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0186024<br><br> <br><br>书目名称Bildung und Anerkennung被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0186024<br><br> <br><br>书目名称Bildung und Anerkennung年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0186024<br><br> <br><br>书目名称Bildung und Anerkennung年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0186024<br><br> <br><br>书目名称Bildung und Anerkennung读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0186024<br><br> <br><br>书目名称Bildung und Anerkennung读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0186024<br><br> <br><br>
incisive
发表于 2025-3-21 23:38:03
ersubjektiven Voraussetzungen und Verlaufsmuster von Bildungsprozessen unter posttraditionellen Bedingungen. Dies geschieht auf der Grundlage einer bildungstheoretischen Umsetzung und Erweiterung des neuen anerkennungstheoretischen Ansatzes. Ein wichtiges Ergebnis der Studie ist, dass die Fähigkeit
长矛
发表于 2025-3-22 01:55:05
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186024/186024_3.png
guzzle
发表于 2025-3-22 07:30:53
https://doi.org/10.1007/978-3-662-57609-0n. Dazu eignen sie sich allerdings nur dann, wenn ihre transkontextuelle Gültigkeit begründet wird, d. h. wenn sie als Sequenzen in einer Argumentationspraxis fungieren, die sich im Rahmen einer universalistisch entgrenzten Diskursgemeinschaft ereignet.
智力高
发表于 2025-3-22 09:16:23
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186024/186024_5.png
排名真古怪
发表于 2025-3-22 14:25:13
,Individuelle Wissensgenerierung, Anerkennung und pädagogisches Handeln,n. Dazu eignen sie sich allerdings nur dann, wenn ihre transkontextuelle Gültigkeit begründet wird, d. h. wenn sie als Sequenzen in einer Argumentationspraxis fungieren, die sich im Rahmen einer universalistisch entgrenzten Diskursgemeinschaft ereignet.
向宇宙
发表于 2025-3-22 20:15:02
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186024/186024_7.png
不利
发表于 2025-3-22 23:19:29
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186024/186024_8.png
混合物
发表于 2025-3-23 01:29:53
Book 2006hen Ansatzes. Ein wichtiges Ergebnis der Studie ist, dass die Fähigkeit zur intersubjektiven Anerkennung in ihren unterschiedlichen Formen das Kernstück pädagogischer Professionalität ausmacht. Die Kultivierung dieser Fähigkeit erfordert die systematische Aufarbeitung der eigenen Erziehungs- und Bildungsbiographie.
火花
发表于 2025-3-23 07:25:07
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186024/186024_10.png