Anemia
发表于 2025-3-30 08:53:41
Corporate Governance und Vertrauen,ozu wesentlich das BLK-Programm „21“ beigetragen hat (.). Die . wurden dagegen bisher vernachlässigt, und es hat nur wenige Modellprojekte zur Integration der BfnE in diese Bildungsbereiche gegeben (.).
Rustproof
发表于 2025-3-30 15:00:50
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-9067-9 oftmals eine mangelnde Innovationsbereitschaft beklagt und zum anderen festgestellt, dass sich der Transfer erfolgreicher Veränderungen problematisch gestaltet. In diesem Beitrag wird zunächst eine allgemeine theoretische Betrachtung von Innovation und ihrem Transfer vorgenommen, teilweise mit Bezu
使人入神
发表于 2025-3-30 19:33:49
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28446-6umweltengagiertes Handeln fit zu machen. Dass man über ein gutes Engagement aber auch nicht die Professionalität des Angebots vergessen darf, spürten die Einrichtungen in dem Maße mehr, in dem öffentliche Zuschüsse gekürzt wurden, und sich auch die Umweltbildung mehr am Bildungsnachfragermarkt ausri
fatty-streak
发表于 2025-3-30 20:56:48
Vergleich der Entscheidungsmodelle,einandersetzung mit den Zielen einer am „Sustainable Development“ orientierten Entwicklung, andererseits als Forderung, dass das heute Gelernte auch in Zukunft noch effizient sein solle. Nachhaltiges Lernen und nachhaltige Entwicklung sind aber mehr als ein begriffliches Teekesselchen, bei dem oberf
incite
发表于 2025-3-31 03:13:09
https://doi.org/10.1007/978-3-322-85765-1r gar als Orientierungs- und Handlungsrahmen nichts tauge. Nachhaltigkeit ist in aller Munde, doch keiner weiß, was nachhaltige Entwicklung denn eigentlich bedeuten soll. Dabei wird jedoch zumeist übersehen, dass in den zurückliegenden Jahren des Nachhaltigkeitsdiskurses eine Vielzahl von Konzepten