EWER 发表于 2025-3-27 01:02:23
Generationen und Milieus – Überlegungen zur Zusammenführung zweier Diskurse im Kontext der Ungleichhr Adressaten- und Teilnehmerforschung referiert, so sind seit den frühen 1990er Jahren die Arbeiten rund um die Forschergruppe von Rudolf Tippelt und Heiner Barz wegweisend (vgl. Tippelt u.a. 2008; Barz/Tippelt 2004; Tippelt u.a. 2003; Barz 2000; Tippelt 1999). Ihr Verdienst ist es, eine umfassendeMetamorphosis 发表于 2025-3-27 04:10:56
Der Generationenbegriff in der Personalentwicklung Generationenbegriff von zentraler Bedeutung, da er das Grundverhältnis zwischen einer vermittelnden und einer aneignenden Generation thematisiert. Dieses Verständnis kommt auch innerhalb Schleiermachers Erziehungstheorie zum Ausdruck. Laut Schleiermacher ist erzieherisches Handeln die „pädagogische蚀刻 发表于 2025-3-27 06:45:50
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185985/185985_33.png石墨 发表于 2025-3-27 09:56:59
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185985/185985_34.pngAngioplasty 发表于 2025-3-27 17:38:00
Generationenbeziehungen in Familienund ihre Kinder, deren Beziehungen und Interaktionen in der Vergangenheit intensiv erforscht wurden. Zunehmend gerät jedoch auch das Verhältnis zwischen nicht unmittelbar „benachbarten“ Generationen in den Blick. In der Vergangenheit waren drei- und vier-Generationenfamilien aufgrund der geringerenprolate 发表于 2025-3-27 21:44:23
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185985/185985_36.pngNibble 发表于 2025-3-28 02:00:27
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185985/185985_37.png印第安人 发表于 2025-3-28 05:07:56
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185985/185985_38.pngHERE 发表于 2025-3-28 07:35:14
Age, generation und social capitalng almost all European countries. This major demographic trend requires a fresh approach to lifelong learning. I present a new model for the structuring of the educational lifecourse, drawing on work carried out as part of a UK enquiry into the future of lifelong learning. I present the case for anamettlesome 发表于 2025-3-28 13:27:07
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