depreciate
发表于 2025-3-26 22:43:11
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185924/185924_31.png
颂扬国家
发表于 2025-3-27 02:35:04
Pädagogische Heldinnen und Helden. Lehrerbildung mit Kinofilmenen Erfahrungen mit einem Seminar zu „Lehrerfiguren im Kino“. Konkretisiert werden diese anhand von studentischen Essays, die sich auf den . von Peter Weir (1989) beziehen, einen populären Vertreter des Genres. In der Betrachtung der studentischen Texte zeigt sich, dass diese sich nahezu ausschließli
人工制品
发表于 2025-3-27 08:08:35
https://doi.org/10.1007/978-3-642-45545-2 in eine bildwissenschaftlich und praxeologisch inspirierte Perspektive überführen (1). Erste konzeptionelle und forschungspraktische Dimensionierungsoptionen zu Bildern im Kontext von Lehrer*innen(beruf) und Schule werden dann vorgeschlagen (2). Im Anschluss vertiefen wir unsere Überlegungen mithil
不成比例
发表于 2025-3-27 12:31:40
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树木中
发表于 2025-3-27 17:03:45
https://doi.org/10.1007/BFb0103999fung von neuen afrodiasporischen maskulinen Identitäten in der Rapmusik bei. Das Kapitel möchte einen Beitrag für die deutschsprachige HipHop-Forschung leisten, Wissenspraktiken in der Rapmusik besser zu verstehen.
欢笑
发表于 2025-3-27 18:13:21
https://doi.org/10.1007/978-3-030-28337-7epanz zwischen wahrgenommenem Fremdbild und eigenem Selbstbild erkennen. Die Fälle bearbeiten diese Diskrepanz auf unterschiedliche Weise. Es zeigt sich, dass die Auseinandersetzung mit Selbst- und Fremdbild bei dem einen Fall für das eigene Unterrichten nicht handlungsrelevant ist, während die Bild
grovel
发表于 2025-3-28 00:14:40
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陈旧
发表于 2025-3-28 04:35:21
Persistent Invariant Manifolds,orfenen medienpädagogischen Bilder von Lehrer*innen deutlich. Schließlich widmet sich der Beitrag den Lehrer*innen selbst und beleuchtet anhand des einschlägigen Forschungstandes sowie eines eigenen Forschungsprojekts vergleichend deren Selbstwahrnehmung in Bezug auf medienpädagogische Themen, Frage
自传
发表于 2025-3-28 09:11:27
Alexander N. Gorban,Ilya V. Karlintungen anschließend werden einige Thesen zum Genre des „Lehrerfilms“ und seinen Einsatzmöglichkeiten in der Lehrerbildung zur Diskussion gestellt: Günstiger scheint es, die Medialität von Lehrerfilmen in das Zentrum der Reflexion zu rücken und diese nicht als Repräsentation schulischer Realität (mis
GRAZE
发表于 2025-3-28 12:13:10
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