母猪
发表于 2025-3-26 21:22:56
http://reply.papertrans.cn/19/1858/185731/185731_31.png
人类
发表于 2025-3-27 01:19:28
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28398-8Erziehhungswissenschaft; Mediepädagogik; Medienbildung; Digitale Transformtion; Learning Analytics; Digit
overshadow
发表于 2025-3-27 08:50:18
978-3-658-28397-1Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
GLUT
发表于 2025-3-27 09:30:16
http://reply.papertrans.cn/19/1858/185731/185731_34.png
COWER
发表于 2025-3-27 17:12:18
http://reply.papertrans.cn/19/1858/185731/185731_35.png
因无茶而冷淡
发表于 2025-3-27 21:10:22
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山羊
发表于 2025-3-27 22:04:02
Bildung und Daten-Kapitalismus0. Wenn man zu diesem Thema Überlegungen anstellen will, dann muss man klären, was unter Bildung und was unter Daten-Kapitalismus zu verstehen ist. Dabei dürfte für alle, die mich kennen, klar sein, was ich unter Bildung verstehe. Bildung ist eine inhaltsleere, formale Struktur ohne jegliche normativen Vorbestimmungen.
平庸的人或物
发表于 2025-3-28 04:37:47
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preservative
发表于 2025-3-28 10:18:58
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裹住
发表于 2025-3-28 12:59:49
Christiaan Heij,André Ran,Freek Schagenplexen digitalen Objekten thematisiert. Die abschließende Diskussion verdeutlicht die enge Verwobenheit der digitalen Technologien mit den jeweiligen epistemischen Praktiken und umreißt Implikationen für ein nicht-reduktionistisches Verständnis digitaler Bildung.