内疚 发表于 2025-3-25 06:21:42
,Berufliche Bildung an der Grenze zwischen Wirtschaft und Pädagogik,ssenschaftliche sowie berufsbildungspraktische Fragestellungen interessiert sind. Das betrifft u. a. die Frage, wie Lehr-Lern-Prozesse in Betrieben, Schulen und Hochschulen zu gestalten sind, damit Auszubildende sowie Fach- und Führungskräfte aktuelle und künftige Herausforderungen einer digitalisierten Arbeits- und Bildungswelt bewältigen können.合乎习俗 发表于 2025-3-25 10:20:04
http://reply.papertrans.cn/19/1840/183921/183921_22.pngconsent 发表于 2025-3-25 12:28:29
http://reply.papertrans.cn/19/1840/183921/183921_23.pngorganic-matrix 发表于 2025-3-25 18:33:32
http://reply.papertrans.cn/19/1840/183921/183921_24.png使无效 发表于 2025-3-26 00:01:16
http://reply.papertrans.cn/19/1840/183921/183921_25.png连累 发表于 2025-3-26 03:36:32
,Die Erkrankungen der Zirbeldrüse,hrungswissen befragt. Auf Basis der Ergebnisse und auf Basis der Theorie des geplanten Handelns wurde ein Fragebogen konstruiert, mit dessen Hilfe die Intention der Mitarbeiter zur Wissensweitergabe erhoben wurde. Im Ergebnis beider Studien konnten wesentliche Einflussfaktoren auf die Wissensweitergabe identifiziert werden.Encapsulate 发表于 2025-3-26 04:38:24
http://reply.papertrans.cn/19/1840/183921/183921_27.png健忘症 发表于 2025-3-26 10:21:46
Das Politikfeld Innere Sicherheit,interpersonales Vertrauen empirisch analysiert werden kann. Zudem wird ein Modell vorgestellt, auf dessen Grundlage sowohl Determinanten als auch Effekte interpersonalen Vertrauens im Kontext digitalisierter Arbeitsumgebungen untersucht werden kann.脱毛 发表于 2025-3-26 15:01:48
http://reply.papertrans.cn/19/1840/183921/183921_29.png迅速飞过 发表于 2025-3-26 17:49:31
Was haben betriebliche Qualifikationsanforderungen mit Bildung zu tun?roduzierter Güter ihren Niederschlag finden. Drittens darf dabei allerdings nicht übersehen werden, dass „der Mensch“ in gesellschaftlicher, betrieblicher und auch in pädagogischer Praxis sehr verschieden „gesehen“ werden kann – bis hin zu der Möglichkeit, Menschen als Mittel rentabler Kapitalverwertung zu betrachten und zu „gebrauchen“.