Inoculare
发表于 2025-3-21 17:16:39
书目名称Anfangsunterricht Mathematik影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0157177<br><br> <br><br>书目名称Anfangsunterricht Mathematik影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0157177<br><br> <br><br>书目名称Anfangsunterricht Mathematik网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0157177<br><br> <br><br>书目名称Anfangsunterricht Mathematik网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0157177<br><br> <br><br>书目名称Anfangsunterricht Mathematik被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0157177<br><br> <br><br>书目名称Anfangsunterricht Mathematik被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0157177<br><br> <br><br>书目名称Anfangsunterricht Mathematik年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0157177<br><br> <br><br>书目名称Anfangsunterricht Mathematik年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0157177<br><br> <br><br>书目名称Anfangsunterricht Mathematik读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0157177<br><br> <br><br>书目名称Anfangsunterricht Mathematik读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0157177<br><br> <br><br>
Genistein
发表于 2025-3-21 22:18:41
https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9569-4onen hinweg anschlussfähig zu gestalten, ist deshalb eine Herausforderung für Erziehende und Lehrpersonen gleichermaßen. In Abschn. 2.1 werden Empfehlungen für die Arbeit in Kindertagesstätten gegeben, und es erfolgt der Versuch einer Klärung, welche mathematischen Inhalte bereits thematisiert werde
枯燥
发表于 2025-3-22 01:03:01
https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9569-4truktiver Prozess ist, der im Wesentlichen von jedem Lernenden selbst vollzogen werden muss (Abschn. 3.1). Die Überlegungen zum Lernen im Allgemeinen gelten insbesondere für mathematisches Lernen. In Abschn. 3.2 stellen wir didaktische Grundlagen für den mathematischen Anfangsunterricht dar. In Absc
CANON
发表于 2025-3-22 07:25:56
http://reply.papertrans.cn/16/1572/157177/157177_4.png
visceral-fat
发表于 2025-3-22 11:12:05
https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9569-4len, ist zu prüfen, ob für Kinder an den beiden Enden des Leistungsspektrums ergänzende methodische Maßnahmen und Angebote gefunden oder gewisse Schwerpunkte anders gesetzt werden können. Es geht also in diesem Kapitel um die Bandbreite mathematischer Fähigkeiten im Anfangsunterricht (Abschn. 5.1).
引起
发表于 2025-3-22 14:10:12
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recession
发表于 2025-3-22 20:48:11
http://reply.papertrans.cn/16/1572/157177/157177_7.png
Ophthalmoscope
发表于 2025-3-22 21:39:54
https://doi.org/10.1007/978-3-662-61360-3Grundschule; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Mathematik Lehramt; Mathematikdidaktik; Mathematikunter
NOVA
发表于 2025-3-23 03:31:28
978-3-662-61359-7Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2020
NIP
发表于 2025-3-23 06:53:43
Klaus Hasemann,Hedwig GasteigerGibt eine verständliche Einführung in die Entwicklung des mathematischen Verständnisses von den ersten Lebensjahren bis zum Schulbeginn (und darüber hinaus).Überarbeitete und ergänzte Neuauflage.Trägt