solidity
发表于 2025-3-21 17:06:10
书目名称Abitur und Matura im Wandel影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0143205<br><br> <br><br>书目名称Abitur und Matura im Wandel影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0143205<br><br> <br><br>书目名称Abitur und Matura im Wandel网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0143205<br><br> <br><br>书目名称Abitur und Matura im Wandel网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0143205<br><br> <br><br>书目名称Abitur und Matura im Wandel被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0143205<br><br> <br><br>书目名称Abitur und Matura im Wandel被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0143205<br><br> <br><br>书目名称Abitur und Matura im Wandel年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0143205<br><br> <br><br>书目名称Abitur und Matura im Wandel年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0143205<br><br> <br><br>书目名称Abitur und Matura im Wandel读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0143205<br><br> <br><br>书目名称Abitur und Matura im Wandel读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0143205<br><br> <br><br>
牌带来
发表于 2025-3-21 21:21:41
http://reply.papertrans.cn/15/1433/143205/143205_2.png
Fallibility
发表于 2025-3-22 01:41:21
Hochschultypen als differenzielle Lern- und Entwicklungsmilieus?,etze zitieren, um Platz zu füllen und alles schön mit Fachausdrücken verbrämen. Wenn dann noch Wissenschaftlichkeit durch ellenlange Schachtel sätze dokumentiert wird, dann würden Sie wahrscheinlich genau dasselbe tun wie ich: Das Buch gelangweilt weglegen, denn dann ist es eigentlich nur noch geei
Resection
发表于 2025-3-22 07:16:35
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11693-4Bildungsreform; Educational Governance; Gymnasium; Oberstufenreform; Schulentwicklungsforschung; Schulsys
Ingredient
发表于 2025-3-22 08:53:16
978-3-658-11692-7Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
modest
发表于 2025-3-22 15:11:51
http://reply.papertrans.cn/15/1433/143205/143205_6.png
议程
发表于 2025-3-22 19:54:07
http://reply.papertrans.cn/15/1433/143205/143205_7.png
有恶意
发表于 2025-3-22 21:58:17
http://reply.papertrans.cn/15/1433/143205/143205_8.png
Indecisive
发表于 2025-3-23 04:26:07
Rafael E. Huber,Sebastian Gluthen Oberstufe von G9- und G8-Abiturientinnen und -Abiturienten erreichten mittleren Lernstände in ausgewählten Kompetenzbereichen systematisch miteinander verglichen werden können. Im Mittelpunkt der hier vorgestellten Analysen steht die Frage, inwieweit generelle sowie differenzielle Effekte des G8
无底
发表于 2025-3-23 05:53:59
http://reply.papertrans.cn/15/1433/143205/143205_10.png