patriot
发表于 2025-3-30 09:09:21
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碳水化合物
发表于 2025-3-30 12:30:20
Tetsuya Ohtaki,Chieko Kitada,Haruo Ondaben (Haeberlin/Imdorf/Kronig 2004). Soziale und ethnische Unterschiede beim Übergang in die weiterführenden Schulen, die nicht auf unterschiedlichen Leistungen und Fähigkeiten beruhen, konnten in verschiedenen deutschen Studien wiederholt aufgezeigt werden, und sie sind auch für die Schweiz gut belegt.
表示问
发表于 2025-3-30 19:55:39
Platforms and Knowledge Management zu einer Weitung des Panoramas der Institutionalisierungsformen von Erziehung und Bildung in einem Programm des Lebenslangen Lernens verdichtet, dessen Spannweite vom formalen über das nonformale bis zum informellen Lernen reicht (vgl. Commission of the European Communities 2000).
lacrimal-gland
发表于 2025-3-30 22:29:55
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BOOR
发表于 2025-3-31 01:31:19
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verdict
发表于 2025-3-31 05:20:51
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reptile
发表于 2025-3-31 09:30:37
pirical documentation and original theoretical reflections oThe main purpose of this book is to disseminate new research on co-creative approaches to teaching and learning in Higher Education (HE). The cases presented draw from a Danish cultural and educational context and have a special focus on co
reception
发表于 2025-3-31 14:45:22
Individualisierung und Öffentlichkeitllenged by technological progress when untested tools of research are proposed as innovative scientific methods. This is the case of online platforms. The knowledge creation process in the digital era, including forms of research communication, can be profoundly different from traditional research m
Culmination
发表于 2025-3-31 21:23:16
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