apiary
发表于 2025-3-28 14:47:45
Das Abschlussgesprächein/e Schüler/in über einen längeren Zeitpunkt begleitet wurde. Für das Ende eines Abschlussgesprächs werden für den/die Schüler/in und die Eltern Handlungsanweisungen schriftlich vorbereitet und den Familien zum Mitnehmen bereitgestellt.
epicondylitis
发表于 2025-3-28 21:39:49
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intrigue
发表于 2025-3-29 00:53:16
http://reply.papertrans.cn/99/9847/984617/984617_43.png
capsule
发表于 2025-3-29 07:07:42
Ursachen von Schulabsentismusar). Das Zusammenspiel unterschiedlicher Wirkfaktoren ist von Person zu Person verschiedenartig ausgeprägt..Die im Folgenden genannten Wirkfaktoren können sowohl störungsauslösenden als auch aufrechterhaltenden Charakter für den/die betroffene/n Schüler/in haben. Die nun dargestellten familiären, sc
芳香一点
发表于 2025-3-29 09:53:22
Das Institut apeiros Ruhrusbildung und Beruf stellt apeiros Präventions-, Interventions- und Integrationsangebote für Schulverweigerer/innen zur Verfügung. Dieses Angebot umfasst Maßnahmen einer schnellen Schulreintegration. Zentrales Ziel ist, Prävention und Rückführung, sowohl in finanzieller als auch in pädagogischer Hin
巫婆
发表于 2025-3-29 12:17:27
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慷慨不好
发表于 2025-3-29 18:29:22
Die Gesamtschule Essen-Nordeses Beratungsangebot richtet sich gezielt an alle Schüler/innen dieser Schule, die in diesem Problemfeld pädagogischen Förderbedarf haben. Die Termine zu Beratungsgesprächen werden telefonisch von den dort arbeitenden Sozialpädagogen/innen vergeben. Die Beratungsgespräche mit speziell geschultem Fa
称赞
发表于 2025-3-29 22:45:15
Das Essener Schulvermeider-Manual: Ein interdisziplinäres Hilfsangebot für schulabsente Kinder und J der Öffentlichkeit und Politik. Im Folgenden wird ein in der schulischen und klinischen Arbeit mit schulabsenten, psychiatrisch-psychotherapeutisch behandlungsbedürftigen Kindern und Jugendlichen entwickeltes manualbasiertes Vorgehen beschrieben, das inzwischen vielfach erprobt worden ist. Die währ
大吃大喝
发表于 2025-3-30 01:32:06
Ein universitäres Projekt – Konzepte und Begründungenität des Unterrichts einer Schule für Kranke (Steins, Schule trotz Krankheit, 2008). In dieser Studie wurden Absolventen/innen nach der Entlassung aus der Klinik befragt. Diese ehemaligen Schüler/innen der Schule für Kranke hatten psychische und/oder somatische Krankheiten. Wir stellten fest, dass b
地壳
发表于 2025-3-30 06:28:54
Rahmenbedingungen klärenu klären waren. Durch den großen Einzugsbereich der Klinik war eine Begleitung von Schülern/innen, die zu weit außerhalb des Einzugsbereichs der studentischen Reintegrationshelfer/innen wohnten, nicht möglich. Es muss einkalkuliert werden, dass ein/e studentische/r Reintegrationshelfer/in von seinem