傲慢人
发表于 2025-3-27 00:48:31
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Endemic
发表于 2025-3-27 02:21:00
Universitäten vom Mittelalter bis ins 21. Jahrhundert gehen, die wichtigsten Etappen – und selbst diese nur sehr verkürzt – aufzuzeigen. Die Betrachtung der Entwicklung der Universitäten über diese lange Periode ist für den weiteren Verlauf der vorliegenden Arbeit sinnvoll, da mit ihr die Bedeutung der Koordinationsmechanismen Hierarchie und akademisc
思考
发表于 2025-3-27 08:29:13
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contradict
发表于 2025-3-27 12:07:05
Universitäten als OrganisationenUniversitätssysteme, sondern grenzt Universitäten von anderen sozialen Einheiten ab. Hier ist zu betonen, dass wenn Universitäten z.B. als Professionsorganisation angesehen werden, dies auf amerikanische, englische, französische, japanische und deutsche Universitäten zutrifft. Systematische national
过于光泽
发表于 2025-3-27 15:30:09
Professoren und die Organisationtel geht es darum, die bisherigen Beschreibungen auf die Ebene der einzelnen Professoren zu beziehen. Erst durch diesen Schritt werden bisherigen Darstellungen so spezifiziert, dass Abschätzungen der Reaktion der Professoren auf die veränderten Landeshochschulgesetze möglich werden. Im Zentrum des K
AGGER
发表于 2025-3-27 19:23:19
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火光在摇曳
发表于 2025-3-28 01:07:32
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Indelible
发表于 2025-3-28 04:50:40
2626-1545 in Deutschland viel diskutierte Themen. Otto Hüther untersucht vor dem Hintergrund der Organisationsreformen der Universitäten seit 1998 die Regelungen der Landeshochschulgesetze im Hinblick auf die Umsetzung des New Managerialism bzw. des New-Public-Management-Modells. Er zeigt zum einen deutliche
dialect
发表于 2025-3-28 09:22:30
Professoren und die Organisationnisationsleitung angewiesen sind. Die Beschreibung erfolgt dabei anhand des traditionellen deutschen Universitätssystems, um im späteren Verlauf der Analyse zu prüfen, ob im Rahmen des deutschen Reformprozesses Veränderungen zu konstatieren sind.
公式
发表于 2025-3-28 11:28:53
Kompetenzen in den Landeshochschulgesetzenzunächst herauszufinden, welche Kompetenzen die einzelnen Akteure aufgrund der gesetzlichen Regelungen besitzen und welche Relationen sich aus den Kompetenzen ergeben. Eine weitere Fragestellung ist, ob die Kompetenzen der Akteure in den Bundesländern vergleichbar sind oder ob sich systematische Unterschiede finden lassen.