摩擦
发表于 2025-3-21 18:17:55
书目名称Verkörperungen影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0981874<br><br> <br><br>书目名称Verkörperungen影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0981874<br><br> <br><br>书目名称Verkörperungen网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0981874<br><br> <br><br>书目名称Verkörperungen网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0981874<br><br> <br><br>书目名称Verkörperungen被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0981874<br><br> <br><br>书目名称Verkörperungen被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0981874<br><br> <br><br>书目名称Verkörperungen年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0981874<br><br> <br><br>书目名称Verkörperungen年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0981874<br><br> <br><br>书目名称Verkörperungen读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0981874<br><br> <br><br>书目名称Verkörperungen读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0981874<br><br> <br><br>
Psa617
发表于 2025-3-21 23:31:03
Verkörperungen978-3-658-27491-7Series ISSN 2512-126X Series E-ISSN 2512-1278
防锈
发表于 2025-3-22 03:59:17
Phänomenologische‘Erziehungswissenschafthttp://image.papertrans.cn/v/image/981874.jpg
蜈蚣
发表于 2025-3-22 06:52:13
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27491-7Erziehungswissenschaft; Philosophie; Allgemeine Erziehungswissenschaft; Bildungsphilosophie; Bildungsthe
Mri485
发表于 2025-3-22 10:50:07
http://reply.papertrans.cn/99/9819/981874/981874_5.png
阻挠
发表于 2025-3-22 16:11:05
http://reply.papertrans.cn/99/9819/981874/981874_6.png
表示向前
发表于 2025-3-22 17:09:21
Malte BrinkmannPraxis der Verkörperungen.Herausforderung für eine sozialtheoretisch informierte Bildungstheorie und Bildungsforschung.Aktuelle Beiträge zum phänomenologischen Diskurs in der Pädagogik
现存
发表于 2025-3-22 21:16:05
,Zwischen Praxeologie und Phänomenologie. Eine (Auto-)Ethnographie der Verkörperung (sozial-)pädagogg sozialer Ungleichverhältnisse erst ermöglicht. Aus diesem Grunde wird die dichte Beschreibung des ethnografischen Berichts über das Boxtraining methodologisch als episches „Schau-“Spiel entziffert. Es wird gezeigt, wie beim analytischen Lesen die Forschende als Sozial(Pädagogisch)e affiziert wird
agenda
发表于 2025-3-23 05:05:16
,Als Teil genommen sein. Ästhetische Bildung und Inklusion,rung von spezifisch ästhetischen Prozessen in ihrer gegenseitigen Verwiesenheit aufeinander zu rekonstruieren..Dafür skizzieren wir knapp zwei unterschiedliche Entwicklungslinien der Praxis inklusiver ästhetischer Bildung und schließen daran ein Theorem der Interaktionsästhetik nach Resch/Steinert (
掺和
发表于 2025-3-23 07:12:51
,Pädagogisches (Fremd-)Verstehen. Zur Theorie und Empirie einer interkorporalen Ausdruckshermeneutikicht symbolisch dekodieren lässt. Die interkorporale Symbolik kann so von der Symbolik kultureller Ordnungen unterschieden werden. Die Verschiebung weg vom Diskurs und Dialog hin zum Leiblichen und Impliziten führt zu einer Ausdruckshermeneutik der Verkörperung, die hermeneutische (Dilthey, Gadamer)