玉米
发表于 2025-3-30 09:14:08
t im Sozial- und Bildungsbereich. Und mehr noch: Sie können als Praxisforschung zu Innovation und Entwicklung beitragen. BeraterInnen – so ein Ausgangspunkt unserer Überlegungen – sind mit den SupervisandInnen und Coachees forschend tätig und schaffen Wissen: Situationsbeschreibungen, Veränderungspe
pus840
发表于 2025-3-30 14:48:17
Book 2008nnen als Praxisforschung zu Innovation und Entwicklung beitragen. BeraterInnen – so ein Ausgangspunkt unserer Überlegungen – sind mit den SupervisandInnen und Coachees forschend tätig und schaffen Wissen: Situationsbeschreibungen, Veränderungsperspektiven und Handlungsstrategien – Innen(an)sichten v
liposuction
发表于 2025-3-30 19:42:28
http://reply.papertrans.cn/89/8820/881968/881968_53.png
减少
发表于 2025-3-30 21:10:22
http://reply.papertrans.cn/89/8820/881968/881968_54.png
arthroscopy
发表于 2025-3-31 03:39:44
Coaching — ein Dialog mit sich selbst, der Gruppe und der Organisationtext für nicht relevant gehalten hatte, wurde hier in einen Zusammenhang gestellt mit meiner Arbeit, mit meinem unterrichtlichen Erfolg oder Misserfolg - das war für mich überraschend und beängstigend, aufregend und erhellend.
混沌
发表于 2025-3-31 08:15:00
Einleitung und vom Institut für Pädagogische Grundwissenschaften, Schulentwicklung und Beratung der Pädagogischen Hochschule Kärnten1 organisiert und gemeinsam mit der Österreichischen Vereinigung für Supervision und Coaching (ÖVS) veranstaltet.
有危险
发表于 2025-3-31 10:21:36
Forschen und Beraten sind zwei Paar Schuheortbildung betrieben, da haben die Lehrer den Bezug der Theoretiker zur Praxis in Frage gestellt, und die Wissenschafter haben für sich das eigentliche Verständnis der Praxis beansprucht. In der gegenseitigen Begegnung und im gegenseitigen Verständnis bleibt immer eine Differenz spürbar, die relativ unaufhebbar scheint.
patriot
发表于 2025-3-31 15:09:40
Kompetenzentwicklung in der Praxisbegleitung und Supervisionhkeit erhalten „planmäßigen und nicht-planmäßigen Deutungs- und Handlungs-muster“ gegenüber ihren Klienten und dem Kontext zu reflektieren, zu diskutieren oder auch zu verändern (vgl. Schreyögg 1994: 16).