lipoatrophy
发表于 2025-3-28 15:35:11
Lernen und Bildung in relationaler Perspektive,sophie Whiteheads zeigt sie zwei auf diese zurückführbare Linien auf: eine über Bateson vermittelte lerntheoretische Interpretation in einem dialektischen Theorierahmen, die in der strukturalen Bildungstheorie Winfried Marotzkis eine maßgebliche Rolle spielt, und eine prozessorientierte Lesart durch
梯田
发表于 2025-3-28 22:19:14
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Fester
发表于 2025-3-28 23:19:23
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N防腐剂
发表于 2025-3-29 06:56:59
,„Wir können nicht nicht auf Twitter sein.“, zur „Subjektkonstruktionen und digitale Kultur“, dessen Dokumentation gerade im transcript-Verlag als „Digitale Subjekte“ (hrsg. von T. Carstensen, C. Schachtner, H. Schelhowe, R. Beer) erschienen ist. Auf der Grundlage von Interviews mit jungen Menschen, die in Internet-zentrierten Branchen wie So
chlorosis
发表于 2025-3-29 08:09:09
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HUMP
发表于 2025-3-29 13:50:29
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财产
发表于 2025-3-29 17:20:50
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synovial-joint
发表于 2025-3-29 22:34:19
Bildung der Dinge: Design und Subjektivation,subjektivierender Relationierungen von menschlichen und anderen Akteuren zu verorten ist, und damit auf der Ebene von Praktiken, in deren Zentrum gegenseitige Verhältnisse von Beobachtung, Wissen und Macht stehen.
NEXUS
发表于 2025-3-30 02:15:28
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nugatory
发表于 2025-3-30 05:11:54
978-3-658-06170-8Springer Fachmedien Wiesbaden 2015