Geyser 发表于 2025-3-25 04:40:12
http://reply.papertrans.cn/88/8797/879654/879654_21.pngConquest 发表于 2025-3-25 08:42:03
Einstieg in das Gesundheitsförderungsprogrammpannung baut sich auf; Hoffnungen und Befürchtungen werden wach; Skepsis und Zweifel vermischen sich in einem individuell unterschiedlichen Verhältnis mit Zuversicht und Optimismus. »Wer wird noch da sein?«, »Ob das wirklich etwas bringt?«, »Wird man mich akzeptieren?« Mit solchen und ähnlichen Fragcondone 发表于 2025-3-25 11:57:01
http://reply.papertrans.cn/88/8797/879654/879654_23.pngEngaged 发表于 2025-3-25 17:55:05
Trainingsmodul 2: Förderliche Denkweisen und Einstellungen entwickeln – das Mentaltrainingnd Inhalte sind die Ziele dieses Programmbausteins. Die Teilnehmer sollen dazu Methoden des mentalen Stressmanagements kennen und anwenden lernen. Der Begriff »mental« bezieht sich dabei sowohl auf den Ansatzpunkt der Bewältigung, nämlich die individuellen Einstellungen und Bewertungen, als auch aufstrain 发表于 2025-3-25 22:19:37
http://reply.papertrans.cn/88/8797/879654/879654_25.png背带 发表于 2025-3-26 02:16:04
http://reply.papertrans.cn/88/8797/879654/879654_26.png本土 发表于 2025-3-26 08:14:44
http://reply.papertrans.cn/88/8797/879654/879654_27.pngperitonitis 发表于 2025-3-26 12:19:41
Trainingsmodul 2: Förderliche Denkweisen und Einstellungen entwickeln – das Mentaltraining den Modus der Bewältigung, nämlich deren gedankliche Hinterfragung und den Aufbau von förderlichen, stressvermindernden Denkweisen und Einstellungen mittels gedanklicher Manöver. Grundsätzlich lassen sich vier Ebenen stressbezogener Kognitionen und damit vier Ansatzpunkte für das mentale Stressmanagement differenzieren.senile-dementia 发表于 2025-3-26 16:23:08
http://reply.papertrans.cn/88/8797/879654/879654_29.pngGlaci冰 发表于 2025-3-26 17:50:20
Übersicht über das Gesundheitsförderungsprogramm »Gelassen und sicher im Stress« auch inhaltliche Schwerpunktsetzungen müssen und dürfen vom Kursleiter in Abhängigkeit von der jeweiligen Zielgruppe gehandhabt werden. Auch die in ◘ Tabelle 12.1 aufgeführten Zeitangaben sind nicht als verbindliche Soll-, sondern als Erfahrungswerte zu verstehen, die dem Kursleiter bei der Planung einzelner Kurssitzungen behilflich sein sollen.