jarring
发表于 2025-3-23 10:22:52
http://reply.papertrans.cn/88/8756/875508/875508_11.png
Invigorate
发表于 2025-3-23 15:04:38
Das Quartier als Lernraum für Jugendlicheiell für ein Quartier entwickelten Spielen wird gezeigt, wie die Dynamik eines Planspiels direkt für die Recherche im Quartier und das Entwerfen von Zukunftsszenarien ausgenutzt wird und zu überraschenden Ergebnissen führen kann.
BILK
发表于 2025-3-23 19:52:47
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venous-leak
发表于 2025-3-24 02:05:30
werden aktuelle Entwicklungen und Erkenntnisse zu Bildungs- und Sozialeinrichtungen in ihrem lokalen Kontext sowie in Quartier, Stadt und Region präsentiert und diskutiert..978-3-658-07313-8978-3-658-07314-5
LVAD360
发表于 2025-3-24 04:58:53
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闯入
发表于 2025-3-24 10:33:22
Raumspuren pädagogischer Sinnkonstruktionen im urbanen Wandelihren zentralen Begründungszusammenhang findet. Vielmehr präferiert die Schule als Stadtbaustein Bildung lediglich die Reproduktion der (Krisen-)Konstellationen des Schulstandortes und weist gerade darin ihre Professionalisierungsbedürftigkeit aus.
Subdue
发表于 2025-3-24 13:00:11
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AGONY
发表于 2025-3-24 17:53:48
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小丑
发表于 2025-3-24 22:12:25
Überlegungen zur Beziehung von Schule und Stadt beiden Fällen müssen bestimmte räumliche Bedingungen gegeben sein, um Reibungsverluste zwischen den Systemen zu reduzieren. Damit aus einem bloßen räumlichen Nebeneinander ein Bildungswert für alle Beteiligten entsteht (von einer additiven zu einer integrierenden Beziehung), braucht es darüber hinaus notwendige belastbare Netzwerkstrukturen.
鸵鸟
发表于 2025-3-25 00:54:29
Das Bemühen um pädagogische Räume im Programm „Building Schools for the Future“Koalitionsregierung im Jahr 2010. Sie schlussfolgern, dass weitere Untersuchungen der BSF-Schulen durchgeführt werden sollten, um zu erfahren, welche Kombinationen von Wirkfaktoren für die Gestaltung zukunftsfähiger Bildungsbauten einen Unterschied machen.