Peristalsis
发表于 2025-3-25 03:48:25
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精确
发表于 2025-3-25 09:57:18
Inklusive Bildung – forschende und gestaltende Zugängeche Professionen und Wissenschaftsfelder – und hier wiederum verschiedene Lager – diesen uneinheitlich interpretieren und entsprechend in seinem Namen widersprüchliche Konzeptionen vertreten und vielfältige Phänomene beforschen.
Sputum
发表于 2025-3-25 13:32:13
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Admonish
发表于 2025-3-25 18:52:21
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痛得哭了
发表于 2025-3-25 21:23:55
„Ich hätte gedacht, dass mehr Praxisnähe da ist“vielfältigen Formen mit Benachteiligungen, Beeinträchtigungen und Hemmnissen konfrontiert. Der Beitrag beleuchtet anhand von Ergebnissen aus einem Lehrforschungsprojekt im Studiengang Soziale Arbeit an der Fachhochschule Köln insbesondere die erste Phase des Studiums und fragt danach, wie Studierend
1分开
发表于 2025-3-26 02:34:48
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Vasodilation
发表于 2025-3-26 06:29:29
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BULLY
发表于 2025-3-26 10:08:15
Erziehungswissenschaftliche Theorie trifft (sozial)pädagogische Praxis im Kölner ,onsagentur der Arbeiterwohlfahrt Mittelrhein und der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft zu einem Format entwickelt, das Vernetzung zu anderen Projekten (Refugees Welcome, Inklusive Fakultät, Bildungswerkstatt, Strategien zur Inklusion) und Einrichtungen (neben genannten Kooperationspartner*inne
Haphazard
发表于 2025-3-26 15:48:32
2945-8358 erausforderung.Mit Beispielen aus der Praxis.Includes suppleDas Buch geht aus der Sicht unterschiedlicher Disziplinen, Praxis- und Forschungsprojekte der Frage nach, inwiefern sozialen Ungleichheiten durch die Gestaltung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse und -strukturen begegnet werden kan
钳子
发表于 2025-3-26 18:32:19
Perspektiven auf inklusive Bildung und soziale Ungleichheiten, Bildungssystem – hinterfragt: Auf der einen Seite harmlos klingend, nahezu unverfänglich und optimistisch-motivierend, verlangt es – häufig formuliert und zuweilen als naiv abgetan – die Wertschätzung von Vielfalt und das Recht eines jeden Menschen auf sein ‚So-Sein‘ jenseits von Entwicklungsrastern und Normvorstellungen.