MEEK
发表于 2025-3-23 10:31:20
Book 2019n. Er weist nach, dass trotz aller Widersprüche und Hindernisse eine professionelle und vor allem inklusionsförderliche Sonderpädagogik möglich ist. Neben der Beschreibung grundlegender Problematiken und Dilemmata leitet der Autor die ‚inklusionsorientierte Sonderpädagogik‘ umfassend empirisch her.
珠宝
发表于 2025-3-23 15:20:02
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处理
发表于 2025-3-23 20:35:04
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Cumbersome
发表于 2025-3-24 01:04:37
,Der Begriff der Inklusion – Vision, Forderung, Trilemma, instrumentalisierbarer Signifikant; eine modische Formel, die (wissenschaſts-)kulturell mittlerweile in bestimmten Feldern bedient werden muss; ein professionelles Karrierefeld; eine aktuelle Möglichkeit, die eigene (wissenschaſtliche) Expertise wirksam und öffentlich werden zu lassen“ (Hazibar & M
无表情
发表于 2025-3-24 03:56:46
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pacific
发表于 2025-3-24 08:24:09
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厚颜
发表于 2025-3-24 14:19:30
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evaculate
发表于 2025-3-24 18:01:35
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Free-Radical
发表于 2025-3-24 20:36:14
,Sonderpädagogik und Inklusion im Diskurs,(Verband Sonderpädagogik e.V. 2014) Dieses Spannungsfeld ist nachvollziehbar, wenn sich vor Augen geführt wird, was hier das Paradox der inklusiven Sonderpädagogik genannt werden soll: Der Gegensatz der inklusionsorientierten Forderung nach Egalität und Definition der Sonderpädagogik über differenzierte Förderschwerpunkte.
evaculate
发表于 2025-3-25 03:10:49
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