柳树；枯黄
发表于 2025-3-28 15:42:36
Chris A. Brosey,Susan E. Tsutakawa,Walter J. Chazin
专横
发表于 2025-3-28 22:13:37
Cathy S. Hass,Ran Chen,Marc S. Wolds Fragebogen nicht direkt die Lernpräferenzen von Probanden, sondern eher generelle Verhaltenstendenzen abfragt. In einer ersten revidierten Version im Jahre 1986 wurden britische Redensarten durch allgemein verständlichere ersetzt, damit der Lernstilfragebogen auch außerhalb des Vereinigten Königsr
前兆
发表于 2025-3-28 23:07:52
Dusica Vujaklija,Boris Macekrimentellen Studie ein und geht dem Einfluss unterschiedlicher Interaktivitätsgrade von Lernprogrammen auf den Lernerfolg von Nutzern mit unterschiedlichem Lernstil nach. Es wird deutlich, dass sich unabhängig vom persönlichen Lernstil und dem Interaktivitätsgrad eines Lernprogramms immer ein Lernerfolg einst978-3-8350-0363-7978-3-8350-9212-9
同音
发表于 2025-3-29 05:26:18
Katy Hedgethorne,Martin R. Webbs Fragebogen nicht direkt die Lernpräferenzen von Probanden, sondern eher generelle Verhaltenstendenzen abfragt. In einer ersten revidierten Version im Jahre 1986 wurden britische Redensarten durch allgemein verständlichere ersetzt, damit der Lernstilfragebogen auch außerhalb des Vereinigten Königsr
轻快走过
发表于 2025-3-29 11:04:52
http://reply.papertrans.cn/87/8679/867862/867862_45.png
有常识
发表于 2025-3-29 14:02:33
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机械
发表于 2025-3-29 16:02:17
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Axon895
发表于 2025-3-29 20:39:32
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anchor
发表于 2025-3-30 02:38:12
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阐释
发表于 2025-3-30 04:08:51
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