FLAW
发表于 2025-3-21 16:46:32
书目名称Simple, Powerful Strategies for Student Centered Learning影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0867445<br><br> <br><br>书目名称Simple, Powerful Strategies for Student Centered Learning影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0867445<br><br> <br><br>书目名称Simple, Powerful Strategies for Student Centered Learning网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0867445<br><br> <br><br>书目名称Simple, Powerful Strategies for Student Centered Learning网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0867445<br><br> <br><br>书目名称Simple, Powerful Strategies for Student Centered Learning被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0867445<br><br> <br><br>书目名称Simple, Powerful Strategies for Student Centered Learning被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0867445<br><br> <br><br>书目名称Simple, Powerful Strategies for Student Centered Learning年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0867445<br><br> <br><br>书目名称Simple, Powerful Strategies for Student Centered Learning年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0867445<br><br> <br><br>书目名称Simple, Powerful Strategies for Student Centered Learning读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0867445<br><br> <br><br>书目名称Simple, Powerful Strategies for Student Centered Learning读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0867445<br><br> <br><br>
SEMI
发表于 2025-3-21 23:49:26
George M. Jacobs,Willy A. Renandya,Michael Powern, wobei allerdings für den berufsbezogenen Bereich Einschränkungen zu machen sind, da hier im allgemeinen Passungen von beruflicher Erstausbildung, beruflicher Erfahrung und Weiterbildung angestrebt werden. Dass bei nicht direkt produktions- oder verwaltungsbezogenen Schulungen Probleme auftreten k
做方舟
发表于 2025-3-22 04:05:16
George M. Jacobs,Willy A. Renandya,Michael Powersen aus einer DelphiStudie zum Wissensmanagement veranschaulicht (Punkt 5). Mit einer Diskussion der Bedeutung von Wissensmanagement in der Bildung gehen wir zum einen auf die Schule, zum anderen auf die Hochschule und schließlich auf die berufliche Weiterbildung ein; zu letzterer stellen wir zwei e
lethargy
发表于 2025-3-22 07:25:34
George M. Jacobs,Willy A. Renandya,Michael Powerschen Lerntrainings wohl gute Voraussetzungen für den Erwerb neuer Kenntnisse bestehen, während Erwachsene mit Routinetätigkeiten in Beruf und Familie übermäßig belastet sind, was es ihnen vergleichsweise schwerer machen sollte, neues Wissen und neue Fertigkeiten zu erwerben.
摇曳的微光
发表于 2025-3-22 10:27:05
http://reply.papertrans.cn/87/8675/867445/867445_5.png
粘连
发表于 2025-3-22 13:35:54
http://reply.papertrans.cn/87/8675/867445/867445_6.png
吞吞吐吐
发表于 2025-3-22 18:20:21
George M. Jacobs,Willy A. Renandya,Michael Powerenbereich -unter wechselnden Etiketten. Doch ganz gleich, ob von "education permanente", "recurrent education" oder schlicht von "ständiger Weiterbildung" die Rede ist: Meist ist Ähnliches gemeint. Wir ler nen nie aus, ja, es gibt im Laufe eines einzigen Menschenlebens immer mehr Neues zu lernen, u
LANCE
发表于 2025-3-22 23:10:09
http://reply.papertrans.cn/87/8675/867445/867445_8.png
BILE
发表于 2025-3-23 03:03:40
George M. Jacobs,Willy A. Renandya,Michael Powerells integrierter beruflicher Studiengänge, die bereits heute in Grundzügen vorliegen und die berufliche Bildung auch im Hochschulbereich konsequent, aber mit Übergängen in nichtakademische berufliche Bildung und in wissenschaftlich orientierte akademische Bildung fortsetzen.
有危险
发表于 2025-3-23 08:19:21
George M. Jacobs,Willy A. Renandya,Michael Powere der Weiterbildungsaktivitäten des Weiterbildungspersonals eröffnet sich indes eine doppelte Schere zwischen den Weiterbildungssegmenten und zwischen den Beschäftigungstypen. Erziehungswissenschaftler/-innen können im Weiterbildungsbereich vergleichsweise sichere und einkommensstarke Positionen bes