cacophony
发表于 2025-3-25 03:55:51
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35611-8formatives Assessment; Selbst-Assessment; Selbstdiagnose; Diagnose und Förderung; funktionales Denken; di
cumber
发表于 2025-3-25 11:17:54
978-3-658-35610-1Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
做事过头
发表于 2025-3-25 13:29:09
Sich selbst diagnostizieren und fördern mit digitalen Medien978-3-658-35611-8Series ISSN 2509-3169 Series E-ISSN 2509-3177
CLAN
发表于 2025-3-25 16:33:00
http://reply.papertrans.cn/87/8669/866824/866824_24.png
Albinism
发表于 2025-3-25 23:07:58
http://reply.papertrans.cn/87/8669/866824/866824_25.png
grotto
发表于 2025-3-26 02:58:25
Digitale MedienDie zunehmende Digitalisierung unserer Lebens- und Arbeitswelt führt dazu, dass Kompetenzen für einen erfolgreichen Umgang mit digitalen Medien die Voraussetzung für eine Teilhabe am beruflichen und gesellschaftlichen Leben darstellen.
带来
发表于 2025-3-26 06:49:56
http://reply.papertrans.cn/87/8669/866824/866824_27.png
podiatrist
发表于 2025-3-26 10:05:00
Dritter Entwicklungszyklus (iPad App)Der dritte Entwicklungszyklus des SAFE Tools fokussiert eine möglichst intuitive Bedienung sowie eine größere Ausschöpfung der Potentiale digitaler Medien zur Unterstützung von Lernenden. Während die TI-Nspire. Version einen ersten Schritt zur Digitalisierung der Lernumgebung darstellt, gilt es nun, zentrale Elemente des Tooldesigns zu optimieren.
脆弱吧
发表于 2025-3-26 15:14:51
http://reply.papertrans.cn/87/8669/866824/866824_29.png
妈妈不开心
发表于 2025-3-26 19:30:35
Fazit und Ausblick bezeichnet die prozessbegleitende Diagnose von Lernleistungen, die darauf abzielt, unterrichtliche Instruktionen und darüber individuelles Lernen zu verbessern (Black & Wiliam 2009, S. 9; Schütze et al. 2018, S. 698).