GLOSS
发表于 2025-3-23 12:48:54
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hidebound
发表于 2025-3-23 15:21:46
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inchoate
发表于 2025-3-23 19:03:27
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indices
发表于 2025-3-23 23:23:04
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收养
发表于 2025-3-24 02:40:16
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Fsh238
发表于 2025-3-24 08:19:45
ractice. It offers insights into the learning processes and knowing associated with academic management, contributing to the improvement of university management and leadership. Further, it contributes to the advancement of organizational studies related to learning and knowing... .
焦虑
发表于 2025-3-24 12:17:55
Einleitung,ung sexualisierter Gewalt entstehen (können). Dabei wird insbesondere das pädagogische Verhältnis in der Schüler*innen-Lehrer*innen-Beziehung in den Blick genommen. Dies führt zur Forschungsfrage: „Sexualisierte Gewalt an allgemeinbildenden Schulen – inwiefern entstehen Gelegenheitsstrukturen zur Ve
砍伐
发表于 2025-3-24 18:15:57
,Sexualisierte Gewalt gegen Kinder und Jugendliche – Definitionen,gelegentlich auftreten. Ob Handlungen sexuell grenzverletzend sind, entscheidet neben objektiven Kriterien, wie professionellen Arbeitsstandards, das subjektive Erleben von einer*m Betroffenen dieser Handlungen. Sexuelle Grenzverletzungen im Rahmen einer Täter*innenstrategie unterscheiden sich damit
反感
发表于 2025-3-24 22:18:14
,Folgen sexualisierter Gewalt für Betroffene,n und schämen sich für das, was ihnen geschehen ist, wodurch sie in einer emotionalen Abhängigkeit zum*zur Täter*in gefangen bleiben. Insbesondere Kinder und Jugendliche, auf die sexualisierte Gewalt in Einrichtungen ausgeübt wurde, fürchten sich häufig vor Reaktionen von den Verantwortlichen und/ o
供过于求
发表于 2025-3-25 02:32:50
,Häufigkeiten und Umfelder, in denen sexualisierte Gewalt verübt wird,mmern immer nachgefragter werden. Kontexte sexualisierter Gewalt lassen sich in inner- und extrafamiliär einteilen. Neben der geringen Anzahl an Fremdtäter*innen spielt in der extrafamiliären Kategorie vor allem sexualisierte Gewalt in Institutionen eine zentrale Rolle. In diesem Kontext erscheint d