tricuspid-valve
发表于 2025-3-21 19:28:39
书目名称Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0862094<br><br> <br><br>书目名称Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0862094<br><br> <br><br>书目名称Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0862094<br><br> <br><br>书目名称Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0862094<br><br> <br><br>书目名称Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0862094<br><br> <br><br>书目名称Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0862094<br><br> <br><br>书目名称Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0862094<br><br> <br><br>书目名称Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0862094<br><br> <br><br>书目名称Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0862094<br><br> <br><br>书目名称Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0862094<br><br> <br><br>
下级
发表于 2025-3-21 20:53:22
Schule: Regelschulen, Reformschulen, Privatschulentlichen Strukturzusammenhängen und verteidigt zugleich deren relative Autonomie und Verantwortlichkeit. Sie untersucht ihre Binnenstrukturen als Spannungsverhältnis von makrosoziologischer Eingebundenheit und mikrosoziologischer Eigenständigkeit. Letztere lässt sich nicht auf den Unterricht und sein
alliance
发表于 2025-3-22 01:55:43
http://reply.papertrans.cn/87/8621/862094/862094_3.png
recede
发表于 2025-3-22 08:13:32
Integrierte Gesamtschule – Ein notwendiger Schulversuchinen erheblichen Modernisierungsrückstand des bundesdeutschen Schulsystems markierte. In dieser Konstellation erarbeitete Klafki 1968 mit seinem Entwurf der Integrierten Gesamtschule das weitreichendste Konzept einer alternativen, konsequent demokratischen, sozial gerechten und binnendifferenzierten
Ardent
发表于 2025-3-22 10:35:21
Zur pädagogischen Bilanz der Bildungsreformndannahmen „Humanisierung und Demokratisierung“ ausgehend zwar die skeptischen Einschätzungen nicht übergeht, aber die positiven, gleichwohl unzureichenden Fortschritte hervorhebt: Verbesserungen in Richtung Chancengleichheit sowie der pädagogischen Qualität im Sinne der umfassenden Persönlichkeitsf
随意
发表于 2025-3-22 13:15:24
http://reply.papertrans.cn/87/8621/862094/862094_6.png
Antagonism
发表于 2025-3-22 20:51:12
Perspektiven einer humanen und demokratischen Schulecherten schultheoretischen Diskursen erst seit den frühen 1980er Jahren näher analysiert und damit expliziert. Diese Studie stellt eine bis heute relevante (Zwischen-)Bilanz der Debatten dar. Danach wird gute pädagogische Arbeit in den Schulen möglich und gefördert durch die kooperativ realisierte g
彻底检查
发表于 2025-3-22 23:20:52
„Recht auf Gleichheit – Recht auf Differenz“ in bildungstheoretischer Perspektivewart unterstellt wird, dass sie auf Gleichmacherei hinausliefe. Nun erweist sich diese Kritik schon aus theoriegeschichtlicher Perspektive als fragwürdig, weil nicht zuletzt bei Schleiermacher und daran (implizit) anschließend in den verschiedenen Konzepten der Menschenrechte Gleichheit nicht als Gl
Conducive
发表于 2025-3-23 04:29:44
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glacial
发表于 2025-3-23 07:27:55
http://reply.papertrans.cn/87/8621/862094/862094_10.png