enflame
发表于 2025-3-30 12:01:30
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Tincture
发表于 2025-3-30 15:23:23
Der berufliche Werdegang von Schulleiterinnen — Ausgewählte Ergebnisse einer Untersuchung an Grundscmuliert. Rückschlüsse auf einen selbstverständlichen Einbezug der Geschlechterkategorie in die Schulleitungsforschungen sind hieraus aber keineswegs abzuleiten, vielmehr lässt sich schnell feststellen, dass die Perspektive auf Frauen bzw. auf Frauen . Männer in der Schulleitungsforschung bisher deut
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发表于 2025-3-30 17:44:35
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青少年
发表于 2025-3-30 21:14:09
Schulleitungshandeln aus Lehrersicht — Einschätzungen zu schulentwicklungsbezogenen Handlungsdimensig und Schuleffektivität geliefert. Auf der Grundlage einer Analyse von Studien aus verschiedenen Ländern zeigt Mortimore (1993, S. 300ff.), ass eine „starke, positive Schulleitung“ eines von insgesamt acht evidenten Merkmalen guter Schulen ist. Die Erkenntnis, dass Schulleiterinnen und Schulleiter e
Water-Brash
发表于 2025-3-31 03:35:48
Schulentwicklung als Aufgabe und Handlungsfeld der Schulleitung — Die Perspektive der schottischen Q 90er Jahre (vgl. auch Beetz 2000; Dalin 1997; Hentig 1993; Negt 1997; Schratz/Steiner-Löffler 1999). Die Zeiten des Wandels werden vom Verfasser als Chance tiefgreifender Veränderungen im Bildungswesen begrüßt. Diese vollziehen sich vor dem Hintergrund einer Globalisierungsdebatte, in der angesicht
Nebulizer
发表于 2025-3-31 07:21:47
Personalrekrutierung und Personalbeurteilung — Erfahrungen mit einem neuen Handlungsfeld der Schulleaftlichen Umgang mit Ressourcen zu fördern. Prominent sind Verfahren zur Überwindung kameralistischer Haushaltsführung und Überlegungen, Schulen erweiterte Möglichkeiten zur Einwerbung zusätzlicher Mittel zu eröffnen. Daneben werden Überlegungen zum Umgang mit der Ressource Zeit — sowohl der Lernzei
obligation
发表于 2025-3-31 09:35:08
Organisation und Merkmale der Qualifizierung von Schulleiterinnen und Schulleitern in den deutschen nen und Schulleitern für die Wirksamkeit von Schulen. Dies zeigt für den internationalen Zusammenhang die Recherche von Huber (1999) unter dem Titel „School Effectiveness: Was macht Schule wirksam?“. Alle referierten (englischsprachigen) Untersuchungen bezeichnen das Führungshandeln des Schulleitung
Acquired
发表于 2025-3-31 14:41:52
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exclusice
发表于 2025-3-31 19:36:51
Führungskräftequalifizierung an verschiedenen Lernorten — Schulleitungsfortbildung in Rheinland-Pfaltwickeln können. Auch in Deutschland hält diese teilweise erregt und gereizt geführte Debatte an und wird sich absehbar bei Vorlage der Ergebnisse weiterer Untersuchungen (z.B. PISA) noch verstärken. Neben der Messlatte internationaler Qualitätsstandards in Schulen und Schulsystemen sind weitere Ori