plasma 发表于 2025-3-26 23:56:50

http://reply.papertrans.cn/87/8621/862020/862020_31.png

相同 发表于 2025-3-27 04:34:15

Bernhard Gilly diagnosis and surveillance; the use of big data for personalized medicine; modeling infectious diseases; zoonotic and vector borne diseases; disease prevention with antibiotics, antivirals and vaccines; and factors that affect ecological balances leading to emergence of new diseases such as climat

OVERT 发表于 2025-3-27 09:00:17

http://reply.papertrans.cn/87/8621/862020/862020_33.png

foppish 发表于 2025-3-27 12:50:51

Bernhard Gilly diagnosis and surveillance; the use of big data for personalized medicine; modeling infectious diseases; zoonotic and vector borne diseases; disease prevention with antibiotics, antivirals and vaccines; and factors that affect ecological balances leading to emergence of new diseases such as climat

AWRY 发表于 2025-3-27 16:40:20

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Oligarchy 发表于 2025-3-27 19:55:03

sform ein Dinosaurier des Industriezeitalters - so die These des Buches. Daher auch das schlechte Abschneiden bei PISA. Wechselseitige Schuldvorwürfe zwischen Elternhaus, Schule und Politik helfen hier nichts, das Gerede vom Erziehungsnotstand in den Familien, von den faulen Lehrern und den dummen S

离开真充足 发表于 2025-3-28 00:58:19

Einleitung,relevanten gesellschaftlichen Entwicklungen geben, und dabei zugleich eine neue Sichtweise auf die gesellschaftliche Wirklichkeit der Schule und des Schulumfeldes vermitteln. Denn die Gesellschaft hat sich in den letzten 30 Jahren radikal verändert. Wir leben nicht mehr in der Industriegesellschaft,

产生 发表于 2025-3-28 05:15:22

Die soziologische Brille,wissenschaftlerin die Welt und wie unterscheidet sich die soziologische Perspektive von biologischen, psychologischen und pädagogischen Betrachtungsweisen? Wie unterscheidet sie sich von unserer alltäglichen Auffassung der sozialen Welt? Das ist das Thema dieses Kapitels.

Communal 发表于 2025-3-28 06:49:40

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Cumulus 发表于 2025-3-28 10:47:55

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查看完整版本: Titlebook: Schule in der Wissensgesellschaft; Ein soziologisches S Bernhard Gill Textbook 2005 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH