Arable
发表于 2025-3-26 22:45:41
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得体
发表于 2025-3-27 01:48:54
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MOAT
发表于 2025-3-27 07:20:58
Schule als Fall978-3-658-27459-7Series ISSN 2512-1375 Series E-ISSN 2512-1405
共栖
发表于 2025-3-27 11:15:59
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GRAVE
发表于 2025-3-27 15:48:40
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小样他闲聊
发表于 2025-3-27 21:26:30
Bezugnahmen auf „Schule“ im Feld der Kulturellen BildungIn diesem Beitrag wird eine objektiv-hermeneutische Fallrekonstruktion vorgestellt, die auf Interviewäußerungen eines Verbandsakteurs der kulturellen Kinder- und Jugendbildung zur Kooperation mit Schulen basiert. Der gewählte Interviewauszug bietet dabei die Möglichkeit, am Beispiel der Kulturellen Bildung nach dem . zu fragen.
anniversary
发表于 2025-3-27 23:28:32
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做事过头
发表于 2025-3-28 03:25:16
„Das liegt nicht an mir, das liegt an ihm“ – Zeugniskonferenzen und ihre immanente ObjektivierungsloIn den letzten Jahren sind eine ganze Reihe meist ethnographischer Forschungsbefunde veröffentlicht worden, welche den Konstruktionsprozess von Leistung in unterrichtlichen Praktiken in den Blick nehmen.
magenta
发表于 2025-3-28 07:23:43
„na der alte Petersen hat sich bestimmt was dabei gedacht“ – Gelingende Schulentwicklung im Modus deSchulentwicklung als einzelschulische Veränderungsarbeit ist inzwischen eine flächendeckende Anforderung an alle Schulen, „der sich die Schulen in Deutschland zu stellen haben und zu der sie sich irgendwie verhalten müssen“.
BILIO
发表于 2025-3-28 11:11:47
Grenzverhandlungen im Hinterzimmer. Hinweis auf eine vernachlässigte Dimension in der Diskussion um Der erziehungswissenschaftliche Diskurs ist von einer merkwürdigen Widersprüchlichkeit gekennzeichnet. Auf der einen Seite findet sich eine seit Jahrzehnten mit großem Eifer geführte Diskussion um die Reform der Schule. In dieser Diskussion wird der „gesellschaftlichen Organisation des Bildungssystems“.