anthesis
发表于 2025-3-27 00:34:49
2570-2114 ternationale PerspektivenDie multiplen Krisenerscheinungen unserer Zeit bleiben nicht ohne Konsequenzen für die Politische Bildung, zu deren Zielen die Befähigung ihrer Adressat:innen zur kompetenten Teilnahme und Teilhabe am gesellschaftlichen Leben gehört. Insofern verwundert es denn auch nicht, d
configuration
发表于 2025-3-27 03:13:58
http://reply.papertrans.cn/87/8618/861736/861736_32.png
共同生活
发表于 2025-3-27 06:18:08
Politische Bildung im spanischen Schulsystem. Zwischen den (politischen) Frontenen Schulen. So wird die Frage beantwortet, welche Schritte spanische Regierungen zur Stärkung bzw. Schwächung der politischen Bildung unternommen haben und in welchen Begründungszusammenhängen sie das taten.
镶嵌细工
发表于 2025-3-27 11:15:25
http://reply.papertrans.cn/87/8618/861736/861736_34.png
legitimate
发表于 2025-3-27 15:48:57
http://reply.papertrans.cn/87/8618/861736/861736_35.png
flavonoids
发表于 2025-3-27 19:19:30
Politische Bildung und Utopiefähigkeitigkeit‘. Wie aber verhält sich Utopieverlust zu Utopiefähigkeit? Hier wäre, so die im Beitrag zu entfaltende These, eine Utopiedidaktik vonnöten, die erst noch entworfen werden muss, aber mit Mitteln der Politischen Bildung zu Utopiegewinn beitragen sollte.
chronicle
发表于 2025-3-27 23:20:45
Learning for Lifee for developing in young learners ‘Learning for Life’ skills. I will argue that only when the relationship between learning-in-school and learning-for-life is recognised will epistemology move forward—and be fit for purpose.
Bravado
发表于 2025-3-28 04:23:26
Das Klassenzimmer als Safe- oder Brave Space? Zur Aushandlung von Inszenierungsidealen für den (Poli auch in didaktischen Manifestationen (etwa in Leitlinien oder Methodenpapieren) zu finden sind. Beide Varianten decken unterschiedliche Bedingungen für den affektiven und relationalen Raum auf, unter denen die politischen Subjekte miteinander und mit dem zu bearbeitenden Gegenstand in den Kontakt kommen.
智力高
发表于 2025-3-28 07:43:25
Demokratielernen durch Erfahrung? Ausleuchten einer viel diskutierten Frage aus organisationspädagog. Dieser Beitrag soll eine organisationspädagogische Perspektive in diesen Diskurs einbringen und ausleuchten, inwiefern diese zu einem besseren Verständnis zur These ‚Demokratielernen durch Erfahrung‘ beitragen kann.
会犯错误
发表于 2025-3-28 11:46:21
http://reply.papertrans.cn/87/8618/861736/861736_40.png