时间等
发表于 2025-3-23 10:10:14
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insurrection
发表于 2025-3-23 17:50:16
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啮齿动物
发表于 2025-3-23 20:40:52
2512-143X etent..Der Band gibt einen Einblick in die Praxis des Lehrerhandels, deren Ziel die Stärkung von Schülerinnen und Schülern in Risikolagen ist. Am Beispiel von ‘Service-Learning‘ wird gezeigt, wie Resilienzförderung in den Schulalltag integriert werden kann.978-3-531-18228-5978-3-531-94175-2Series ISSN 2512-143X Series E-ISSN 2512-1448
abstemious
发表于 2025-3-24 00:50:47
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伙伴
发表于 2025-3-24 04:37:37
,Service-Learning: Ursprünge, Theorien und Umsetzungsformen,olgen können unterschiedliche Zielsetzungen für die Praxis haben? Welche „Standards guter Praxis“ haben sich im Laufe der vergangenen 20 Jahre entwickelt, wie sind sie entstanden und in welchem Zusammenhang stehen sie zu den Wirkungen von Service-Learning auf die teilnehmenden Schüler?
hereditary
发表于 2025-3-24 08:13:03
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艰苦地移动
发表于 2025-3-24 12:55:31
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inhumane
发表于 2025-3-24 17:36:02
,Service-Learning und Resilienzförderung? Strategien des Lehrerhandelns,olagen dargestellt. Die Darstellung richtet sich nach der Systematik des Kategoriensystems, das die pädaogischen Schwerpunktsetzungen der Lehrkräfte mit den fünf Hauptkategorien „Beziehungen gestalten“, „Teilhabe ermöglichen“, „Kompetenzen fördern“, „Perspektiven aufzeigen“ und „Eltern einbinden“ ab
apiary
发表于 2025-3-24 19:32:19
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臭了生气
发表于 2025-3-25 02:43:07
Book 2011chbezogenem Lernen im Unterricht verbindet. Für Kinder und Jugendliche aus riskanten Lebenslagen bietet diese Lehr-Lernform ein besonderes Potenzial: Sie werden von Hilfsbedürftigen zu Helfern, lernen in authentischen Situationen und erleben sich als kompetent..Der Band gibt einen Einblick in die Pr