degradation
发表于 2025-3-23 11:53:49
2569-9520 lung in Fachberufen des Gesundheitswesens. Ziel ist eine Erhöhung der psychischen Widerstandsfähigkeit der Auszubildenden, um den Ansprüchen in der therapeutischen Rolle gerecht zu werden. Studierende werden während der fachpraktischen Ausbildung in therapeutischen Gesundheitsfachberufen als Novizen
majestic
发表于 2025-3-23 14:06:24
,Einführung in das Thema und Fragestellung,ld, Tod, Umgang mit Palliativpatienten, ethische Fragestellungen). Auch mit Krisen von Patienten (schwere Behinderung, Trauer, Schmerz, Familien mit behinderten Kindern, etc.) kommen sie immer wieder in Kontakt.
electrolyte
发表于 2025-3-23 19:33:11
,Unterscheidung Erwachsenenpädagogik und Therapie,dung kurz beleuchtet wird. Durch diese Perspektiven wird die Notwendigkeit der therapeutischen Resilienzkompetenz noch einmal verdeutlicht und stellt die persönliche Belastung dar, mit der therapeutische Berufe konfrontiert sind.
nauseate
发表于 2025-3-23 22:17:10
Schlussfolgerung und Ausblick,262) in ihren Therapien und in ihrem Leben insofern, dass der Wechsel von Perspektiven zu der Frage führt, was sich verändert, wenn man einen anderen Blick wagt und welche Erkenntnisse man für sein eigenes Verständnis daraus zieht (vgl. ebd: 262).
原来
发表于 2025-3-24 05:25:09
http://reply.papertrans.cn/83/8285/828415/828415_15.png
惊奇
发表于 2025-3-24 09:24:19
http://reply.papertrans.cn/83/8285/828415/828415_16.png
Cardiac-Output
发表于 2025-3-24 11:57:27
http://reply.papertrans.cn/83/8285/828415/828415_17.png
天空
发表于 2025-3-24 17:23:27
,Unterscheidung Erwachsenenpädagogik und Therapie, Studiengänge gut umsetzbar. In der therapeutischen Arbeit der Studierenden mit Patienten kommen weitere Anforderungen hinzu, so dass diese Unterscheidung kurz beleuchtet wird. Durch diese Perspektiven wird die Notwendigkeit der therapeutischen Resilienzkompetenz noch einmal verdeutlicht und stellt
angina-pectoris
发表于 2025-3-24 22:29:59
,Theorie – Praxistransfer: Konzept zur Resilienzförderung im Studium,Dies führt dazu, Resilienzpotentiale zu entdecken und zu erschließen (vgl. Siegrist/ Luitjens 2011: 83). Diese Möglichkeit durch Training und Förderung „verwurzelte Haltungen zu ändern“, nennt Mourlane Persönlichkeitsentwicklung (Mourlane 2014: 60). Diese Persönlichkeitsentwicklung soll durch dieses
鞭子
发表于 2025-3-25 00:14:44
Schlussfolgerung und Ausblick,üpfung von Resilienzförderung mit konstruktivistischen Ansätzen bietet dabei für die Studierenden „gewonnene Freiheit“ (Meier-Gantenbein/ Späth 2006: 262) in ihren Therapien und in ihrem Leben insofern, dass der Wechsel von Perspektiven zu der Frage führt, was sich verändert, wenn man einen anderen