Increment 发表于 2025-3-23 12:47:14
http://reply.papertrans.cn/83/8248/824785/824785_11.pngcoddle 发表于 2025-3-23 15:29:55
http://reply.papertrans.cn/83/8248/824785/824785_12.png扩大 发表于 2025-3-23 21:55:38
ufassen und in Beziehung zu setzen zu den Wirtschaftsverhältnissen, die in den einzelnen Produktionsgebieten herrschen. Dieses bietet jedoch große Schwierigkeiten, die zunächst besprochen werden sollen. Zunächst ist die Zahl der Versuche natürlich nicht eine derartig große, daß mit ihnen eine vollstFACT 发表于 2025-3-23 22:38:23
http://reply.papertrans.cn/83/8248/824785/824785_14.pngexpository 发表于 2025-3-24 02:28:47
http://reply.papertrans.cn/83/8248/824785/824785_15.pngmoratorium 发表于 2025-3-24 07:52:44
http://reply.papertrans.cn/83/8248/824785/824785_16.pngSTERN 发表于 2025-3-24 14:07:42
,Deutungsstrukturen sozialpädagogischen Wissens,rnbereich dieses Wissens darstellen, der Besonderheiten und Probleme mit sich bringt. Theoretisierungen sozialer und sozial bedingter individueller Krisen setzen eine Ebene der Plausibilität voraus, die in objektivistischen Theorieansätzen nicht aufgearbeitet werden kann. Sie kann allerdings wissens皮萨 发表于 2025-3-24 18:23:47
Sozial- und Subjektstrukturen,hen konfrontiert, die sie zur abbildlichen Repräsentation gelangen lässt. Der Charakter ihres Wissens ist konstruktiv, nicht deskriptiv — ganz in dem Sinne, wie in Kapitel zwei gegen Anomietheorien eingebracht wurde. Man kann den Satz aber auch anders lesen, indem nicht von einer Feststellung, sonde故意 发表于 2025-3-24 21:58:12
http://reply.papertrans.cn/83/8248/824785/824785_19.png错误 发表于 2025-3-25 00:15:09
http://reply.papertrans.cn/83/8248/824785/824785_20.png