Optic-Disk 发表于 2025-3-23 11:20:46
http://reply.papertrans.cn/71/7042/704122/704122_11.pngjudiciousness 发表于 2025-3-23 15:45:55
http://reply.papertrans.cn/71/7042/704122/704122_12.png不可接触 发表于 2025-3-23 19:51:16
http://reply.papertrans.cn/71/7042/704122/704122_13.png无底 发表于 2025-3-23 22:17:24
http://reply.papertrans.cn/71/7042/704122/704122_14.pnglaxative 发表于 2025-3-24 06:17:52
http://reply.papertrans.cn/71/7042/704122/704122_15.png性上瘾 发表于 2025-3-24 07:20:48
http://reply.papertrans.cn/71/7042/704122/704122_16.png串通 发表于 2025-3-24 11:27:15
http://reply.papertrans.cn/71/7042/704122/704122_17.png就职 发表于 2025-3-24 15:03:08
https://doi.org/10.1007/978-3-531-91938-6Bildung; Bildungseinrichtung; Bildungseinrichtungen; Bildungsprozess; Empirie; Evaluation; Lehr-Lern-Prozesclera 发表于 2025-3-24 21:42:06
Rainer Zech,Claudia Dehn,Jürgen SchunterTheorie der Weiterbildungsorganisation弄污 发表于 2025-3-25 03:07:52
,Vorbemerkung zur Vermeidung von Missverständnissen und als Ausdruck einer Hoffnung,n – nicht darin, überprüfbares Wissen zu produzieren, sondern in einer kontrollierten Form der Ungewissheitssteigerung, die es erlaubt, immer wieder neue Fragen zu stellen, damit neue Probleme sichtbar werden und bearbeitet werden können. Demgemäß findet sich in diesem Buch keine Antwort auf die Fra