一骂死割除 发表于 2025-3-25 04:09:10
http://reply.papertrans.cn/71/7038/703712/703712_21.png抑制 发表于 2025-3-25 11:03:03
http://reply.papertrans.cn/71/7038/703712/703712_22.pngCardioversion 发表于 2025-3-25 12:58:38
http://reply.papertrans.cn/71/7038/703712/703712_23.pngGrasping 发表于 2025-3-25 16:06:59
http://reply.papertrans.cn/71/7038/703712/703712_24.png格子架 发表于 2025-3-25 20:10:04
http://reply.papertrans.cn/71/7038/703712/703712_25.png躺下残杀 发表于 2025-3-26 02:54:13
http://reply.papertrans.cn/71/7038/703712/703712_26.png自恋 发表于 2025-3-26 07:21:14
Wie ordnen Didaktiker unterschiedliche Erfahrungen?,bedingen sich Textform und Denkform oft gegenseitig. Die Textform – und nicht nur ihr Inhalt – bestimmt die Denkform des Lesers, und umgekehrt bedingt die Denkform das Schreiben des Autors. Damit ist eine .von narrativen Texten sowohl im narrativen als auch im paradigmatischen Denkmodus formuliert.摆动 发表于 2025-3-26 08:35:34
http://reply.papertrans.cn/71/7038/703712/703712_28.png树胶 发表于 2025-3-26 16:25:12
http://reply.papertrans.cn/71/7038/703712/703712_29.pngCommonwealth 发表于 2025-3-26 18:01:31
Roland Messmeruent structure, tokens (versus types), hierarchies and inheritance. In contrast, distributed connectionist systems supply statistically based associations, reconstructive memories, graceful error degradation, automatic category/prototype formation and generalization to novel instances. High-level co