Substitution
发表于 2025-3-27 00:42:45
Ya. V. Terent’ev,O. G. Lyublinskaya,A. A. Toropov,B. Ya. Meltser,A. N. Semenov,S. V. Ivanov
膝盖
发表于 2025-3-27 04:07:24
A. R. Dedigama,D. Jayathilaka,S. H. Gunawardana,S. Q. Murphy,M. Edirisooriya,N. Goel,T. D. Mishima,M
Tincture
发表于 2025-3-27 06:01:20
http://reply.papertrans.cn/67/6614/661346/661346_33.png
杠杆支点
发表于 2025-3-27 12:08:13
http://reply.papertrans.cn/67/6614/661346/661346_34.png
逃避责任
发表于 2025-3-27 16:47:20
http://reply.papertrans.cn/67/6614/661346/661346_35.png
Spangle
发表于 2025-3-27 20:17:17
eal die Problemstellungen ihrer Praxis bewältigen, noch wird schließlich ein Analysemodell systematisch angeeignet, mit dem der praktizierende Lehrer in der Lage wäre, methodisch geregelt aus seiner Praxis heraus Erfahrungen abzuleiten, nach denen er nicht zur bloßen Anpassung an den Betrieb oder zu
diabetes
发表于 2025-3-28 00:30:38
http://reply.papertrans.cn/67/6614/661346/661346_37.png
骚动
发表于 2025-3-28 04:41:52
B. Wittmann,S. N. Danilov,Z. D. Kwon,N. N. Mikhailov,S. A. Dvoretsky,R. Ravash,W. Prettl,S. D. Ganic, weil sie für die gesamte Diskussion um Relevanz und Funktion von Fallanalysen in der Lehrerbildung. bedeutsam sind. Dies erscheint mir aus meiner — zugegebenermaßen kursorischen — Kenntnis der einschlägigen Literatur so, und es wird auch daran deutlich, dass die von mir ins Spiel gebrachte Hinsich
让空气进入
发表于 2025-3-28 07:55:30
http://reply.papertrans.cn/67/6614/661346/661346_39.png
虚度
发表于 2025-3-28 10:44:45
http://reply.papertrans.cn/67/6614/661346/661346_40.png