连累
发表于 2025-3-23 13:45:43
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painkillers
发表于 2025-3-23 16:10:31
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Self-Help-Group
发表于 2025-3-23 18:35:35
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conjunctiva
发表于 2025-3-24 00:43:40
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narcissism
发表于 2025-3-24 04:07:30
Andrea M. A. Mattosusgewähltem Datenmaterial illustriert, inwiefern die schulpraktische Verwendung von Schulinspektionsbefunden als Übersetzungszusammenhang gefasst und empirisch untersucht werden kann. Der Beitrag schließt mit einer Diskussion der wissenschaftlichen ‚Aufgabe der Übersetzung‘ im Themenfeld der Schulen
抑制
发表于 2025-3-24 08:58:29
Anne Laura Forsythe Mooresymbolischer Ordnungen und Ordnungsgefüge ausdifferenzieren. Das Potenzial dieser Gegenstandskonstitution einer mehrebenenanalytisch-rekonstruktiven Forschung, die sich auf die institutionelle Ausformung des Schulsystems richtet, wird beispielhaft illustriert und diskutiert.
PANEL
发表于 2025-3-24 12:23:17
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Host142
发表于 2025-3-24 15:49:34
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中和
发表于 2025-3-24 21:35:25
Robert W. Blake Jr.,Sarah Hainesigt Schule – so die weitere These – zur Konflikteskalation. Eine ‚opportunistische‘ Orientierung der gemeinsamen Lehrer*inneninteraktion am situativ Möglichen, anstatt mit professionellen Wert- und Wissensbeständen zu argumentieren, erscheint in dieser Perspektivierung nur rational. Sie wirft aber g
SSRIS
发表于 2025-3-25 02:00:00
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