FLAK 发表于 2025-3-21 19:42:36
书目名称Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0634853<br><br> <br><br>书目名称Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0634853<br><br> <br><br>书目名称Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0634853<br><br> <br><br>书目名称Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0634853<br><br> <br><br>书目名称Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0634853<br><br> <br><br>书目名称Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0634853<br><br> <br><br>书目名称Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0634853<br><br> <br><br>书目名称Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0634853<br><br> <br><br>书目名称Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0634853<br><br> <br><br>书目名称Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0634853<br><br> <br><br>大炮 发表于 2025-3-21 22:57:15
Book 2017öhte Leistungsheterogenität und durch die Inklusion von Lernenden mit Behinderungen. Der Umgang mit einer Leistungsspanne, die von Lernschwierigkeiten bis hin zu mathematischer Begabung reicht, erfordert hohe fachdidaktische Kompetenzen.Osteoarthritis 发表于 2025-3-22 00:46:28
http://reply.papertrans.cn/64/6349/634853/634853_3.pngORE 发表于 2025-3-22 05:43:00
978-3-658-16902-2Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017Protein 发表于 2025-3-22 11:34:33
Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen978-3-658-16903-9Series ISSN 2197-8751 Series E-ISSN 2197-876Xspondylosis 发表于 2025-3-22 16:02:42
http://reply.papertrans.cn/64/6349/634853/634853_6.png大沟 发表于 2025-3-22 20:29:40
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16903-9Heterogenität; Inklusion; Mathematikunterricht; Lehrerbildung; Mathematikdidaktik松紧带 发表于 2025-3-22 22:30:57
http://reply.papertrans.cn/64/6349/634853/634853_8.png露天历史剧 发表于 2025-3-23 02:57:47
http://reply.papertrans.cn/64/6349/634853/634853_9.png外星人 发表于 2025-3-23 08:31:10
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