lumbar-puncture
发表于 2025-3-21 16:42:13
书目名称Migrationsbedingte Heterogenität影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0633959<br><br> <br><br>书目名称Migrationsbedingte Heterogenität影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0633959<br><br> <br><br>书目名称Migrationsbedingte Heterogenität网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0633959<br><br> <br><br>书目名称Migrationsbedingte Heterogenität网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0633959<br><br> <br><br>书目名称Migrationsbedingte Heterogenität被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0633959<br><br> <br><br>书目名称Migrationsbedingte Heterogenität被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0633959<br><br> <br><br>书目名称Migrationsbedingte Heterogenität年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0633959<br><br> <br><br>书目名称Migrationsbedingte Heterogenität年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0633959<br><br> <br><br>书目名称Migrationsbedingte Heterogenität读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0633959<br><br> <br><br>书目名称Migrationsbedingte Heterogenität读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0633959<br><br> <br><br>
Legend
发表于 2025-3-21 21:58:46
Book 2017en Blick. Dabei werden akteurs- und handlungsbezogene sowie institutionelle Ebenen im Kontext von Schule analysiert. In einer qualitativen Interviewstudie zeigt die Autorin auf, dass die Heterogenität der Schülerschaft grundsätzlich bejaht und in ihren verschiedenen und vielfältigen Dimensionen wahr
桉树
发表于 2025-3-22 02:36:15
http://reply.papertrans.cn/64/6340/633959/633959_3.png
curriculum
发表于 2025-3-22 07:14:54
Book 2017genommen wird. Bei der Umsetzung in pädagogische Praktiken sind allerdings mehrere komplexitätsreduzierende Strategien im Spiel, die in ihren möglichen Auswirkungen auf Persönlichkeitsentwicklung und Bildungserfolge einzelner Kinder oder Gruppen hoch problematisch sind.
Osteoarthritis
发表于 2025-3-22 10:00:42
http://reply.papertrans.cn/64/6340/633959/633959_5.png
不能平静
发表于 2025-3-22 15:10:43
http://reply.papertrans.cn/64/6340/633959/633959_6.png
lattice
发表于 2025-3-22 20:11:32
https://doi.org/10.1007/978-3-658-14864-5Interkulturelle Bildung; Strukturelle Handlungsprozesse; Grundschule; Zuschreibungen; Globalisierung; Mob
公理
发表于 2025-3-23 00:04:02
978-3-658-14863-8Springer Fachmedien Wiesbaden 2017
Obituary
发表于 2025-3-23 03:48:35
http://reply.papertrans.cn/64/6340/633959/633959_9.png
Abbreviate
发表于 2025-3-23 07:18:13
Using ENA to Analyze Pre-service Teachers’ Diagnostic Argumentations: A Conceptual Framework and Inictivities (see Fischer et al. .). We propose a conceptual framework to analyze these two dimensions within diagnostic argumentation and explore its use within initial applications using the method of Epistemic Network Analysis (Shaffer .). The results indicate that both approaches of solely analyzin